“组长你总是有理由，一点也不体贴。照你这个样子我说什么都是错了，连呼吸都是不允许的。又不是聊了下未来就代表我更憧憬未来，组长你就是在诡辩。你这样的想法让我不免会对你起喜新厌旧的心思。”古月一副咄咄逼人的架势，着重强调了喜新厌旧这四个字，目的是什么该明白的都能明白。
“好像女孩子都喜欢把事情夸张化处理，我不就是不想走老路嘛。都被古月你给上升到伦理道德层面了，这让我压力十分巨大。感觉自己的一言一行以后都要思考一番，才敢在你面前展示出来。”
金布十分狡猾，听了古月的言论没选择直接正面交锋。采用无力且委屈的语态吐槽着古月的行为，表现出一副自己很弱势样子。这是他最喜欢用的一种办法，刚才不知觉的重新吃到棉花糖也正是受此种办法的福。
“组长还记得唐太宗吗？就你最欣赏的那位古代帝王。我记得以前你给我分享过他的一句话：以史为鉴可以知兴替。还有些我忘记了，但是单从这一句我们来分析，能很容易悟出李世民是在告诫我们不要忘记以前的发生的事情。在我看来，我觉得刚刚我们谈论的看过的风景，可以代指以前发生过的事情，组长这点总该同意吧。”
金布的假装示弱很有效果，当然这也需要古月的配合。如果古月还是逼着金布承认自己的错误，她自己也不会说这些话来转移话题了。肯定得死咬金布有可能内心是喜新厌旧这一点。和金布生硬直接的转移话题相比，古月的办法要高明许多。
提出一位历史人物对刚刚二人所争执问题的看法，虽然有过分解读的嫌疑。但是能让金布把部分“敌视”转移到口中的李世民上，她就成功的达成了自己的目的。古月做为一个文采出众的姑娘，引经据典可是考场作文常用的手段。对这些文学典故的运用可谓驾轻就熟，信手拈来。
“我是欣赏他，但他又不是现代人。很多时候我们分析问题还是要结合实际情况。比如过去这个问题。我们这个年龄阶段的孩子，哪有什么以史为鉴可言。我们有的都是些充满未知的未来。你说三十年后，或者五十年后，我们成了老人家，拥有了半世经历，那个时候聊聊过往人生历史我觉得还靠谱。现在谈以前，总感觉太过假大空。”
和古月所料想的没有多大差别，金布的部分“敌意”被她成功分流到了李世民这个人物身上。金布没有继续假装弱势，毫无逻辑的把话题转移到现在的他们到底能不能看做有历史。之前讨论的珍惜未来，还是铭记从前被他给生生跨过。
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