既然这个世界的知识体系已经学会了，那么就可以准备一下扬名的事情了，毕竟简易这个世界的目标就是为国家科研事业献身。
要为国家科研事业做贡献，那么以她现在的身份年龄肯定是不够格的，她得要拿出什么东西来当做敲门砖。
毕竟要研究什么东西，就是得要花钱的，除了不可或缺的经费，研究设备也是必不可少的。
简易目前最缺的恰恰也是这些个东西。
虽然简易空间里有的是钱，想要什么设备都可以自己搞定，可，简易能拿出来使用吗？
简易现在的身份就是一农村出来的穷学生，突然之间要是钱，设备都不缺，让人怎么想？
不要说进研究院搞科研了，不被抓起来灭了都是好的了。
所以，简易打算干一件符合她数学专业的事，去攻克那些世界难题。
因为数学同其他科研不同，数学数论是只要你懂，你就是躲在任意旮旯角落，拿着纸笔就能自己琢磨出来的。
不像搞其他科研研究，要是没有国家做后盾，想要自己搞的话，家里没几条矿都整不了。
但凡是学数学专业的学生，在课堂上听教授提到那些个世界难题的时候，都会忍不住的臆想，要是自己能够解决些世界难题就好了，那样的话什么功名利禄，香车美人就都有了，真是想想都觉得美爆了。
现在简易打得也是这个主意，最后，简易将目标定为，世界近代三大数学难题之一——哥德巴赫猜想。
它的由来就是1742年的时候，哥德巴赫提出了一个连他自己都没有办法证明的猜想：任一大于2的整数都可写成三个质数之和。
因着1956年，华国的王元先后证明了“3+4”，“3+3”，“2+3”。
1962年，华国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1+5”，中国的王元证明了“1+4”。
1966年，华国的陈景润证明了“1+2”。
等数位杰出数学家的努力，哥德巴赫猜想在华国的数学历史上留下了浓墨重彩的一笔，就是教授在课堂上讲到这些世界难题的时候，都会忍不住得多讲上一些。
虽然这一难题过了几个世纪还是没有人能将之证明出来，但这对于简易来说却并不是有多困难的事。
于是接下来的一整个学期，简易都全身心的投入到了学术研究里去，每天除了上课，吃喝拉撒睡，就是哥德巴赫猜想。
不论是林菲菲看
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