翅膀的除了飞机，四条腿的除了凳子。广东人还吃福建人呢！
一开始在我的设定中，平和的经历比现在的还要惨，他妈和他朋友都死在了城破国亡的当天。梦是美好的，但是现实中有他需要做的事情，所以必须醒来。可是，假如现实中需要他拯救的人已经死去，国家已经灭亡，那么，他还要不要醒来？醒来面对比死还要惨痛的现实吗？
要的。
哪怕现实让人生不如死，人也要从梦中醒来，去面对这一切。这就是现实。
但是，后来我实在是不忍心虐待他，所以还是把他妈和他朋友给救了。
再回到主题，民众怎样才能得救？学医救不了，宗教其实也救不了，在古代社会整体上都救不了，还是要靠提升生产力水平，发展经济啊（马克思脸）！这一点黄思跟温灵聊过，穷人无法脱离贫困陷阱，古代社会就是一个循环的过程。
后面全是主线。直到荧茗的故事。
因为我真的没时间了，所以很少再开支线，全是主线赶进度。
第十四个故事，荧茗的故事。这个故事的主题是“罪恶”。
第三者的孩子，一出生就有罪吗？是的，天然带有原罪。可是整个故事中，罪恶的源头是谁呢？难道不是荧茗的父亲吗？若无他出轨，就不会有之后的悲剧与痛苦，他的正室不用迫害小妾，荧茗也不用遭到那样悲惨的命运。做出杀害荧茗母亲与荧茗本人行为的正室固然罪大恶极，可是，不作为的父亲，这其中的冷漠更加可怕。荧茗其实也有错，他错就错在懦弱与逃避，还好，后来他终于在主人的鼓励下勇敢了一次。
第十五个故事，冰莓的故事。这个故事没什么主题，不过黄思当老师我寻思很合适，毕竟相当的博学。真要找个隐含主题大概是“教育心理学”。无论是她与她爷爷的相处，还是梦境中那恐怖古堡象征的悲惨童年，都是体现了少年儿童的教育这个主题。
讲完了十五个支线故事，再聊聊主线相关吧。
本书的伏笔从第一章就开始铺设了，我大致总结一下。
第一章，黄思穿越了，他被灵魂碎片“初”给扎晕之后，爹妈着急他，赶过来救他，结果创造之书判断自有派高等生命接近，极度危险，立刻把他传送到传承空间。这就是一切的起点。
第六章，黄思本人在书上的图鉴是102页。这应该是前期最为明显的伏笔了。我后面会许多次提到其他生物的图鉴都不会超过一页，所有人族的也都不会超过一页。黄思的图鉴足有10
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