的【有缝隙的话,就会有猫】特别展览,内容是一位以画猫而闻名的艺术家的作品展。
当然,津高的学生今天过来见学,自然是来参观博物馆里长期展览的历史文化展品。
在自由行动的时间之前,所有人都得跟着博物馆方安排的导览员,每个班各一名。
“这边挂着的,是津轻氏历代家主的画像。
最右边的,就是统一津轻地方,并一手建立了津前城的津轻为信。
大家请看,为信的胡须是不是很特别呢?
这是因为他非常崇拜中国三国时期的关羽,所以也留了和他一样的胡须。为信也被称为‘津轻的美髯公’呢……”
导览员一边解说,一边往前走着,成濑和森见以及其他A班学生围在外面,或是认真,或是心不在焉地听着。
“这次的见习作业,写一写津轻为信夺取津轻的发展史,再加点个人感想,应该就差不多了。”森见说道。
“嗯。”
“你要这么写吗?”
成濑望着里面,“嗯。”
“主题呢,是褒是贬?赞颂为信一统津轻,还是批判他背叛南部氏?”
“再说。”
“万一我们写得一样怎么办?”
“再说。”
森见看了看他,也望向里面。
导览员口若悬河,讲解不断,而围在外面的学生基本没什么反应,她忽然也有了种感同身受的感觉。
“口好渴啊……”
“你话太多了。”
她又望过来,嘴角弯了弯,没说什么。
一个区域一个区域地参观过去,已成历史的津轻为信,在森见的作业参考对象里,也很快变成了历史。
“津前开始种植苹果的历史,好像也可以写呢,甚至可以照抄上次去苹果公园的作业。”
“嗯。”
“啊,樱花节……那个时候还叫观樱会呢,大正时代啊,真浪漫。”
“嗯。”
“还是说,写一写津前的铁路发展与变迁,男孩子应该对这个更感兴趣吧?”
“不。”
下午就只有博物馆见学这一项活动,因此时间的安排上不算多,但也不算少。
足足一个小时后,在导览员带领下的参观才结束,随后是持续半小时的自由行动时间。
结束后,便返回学校。
“总算结束了……”
森见
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