名单开始点名。
“到，大家好，我叫李文杰，喜欢打篮球……”一名长相帅气的男生站起来，并自我介绍道。
萧然看着这位男生，心里默念天赋识别。
语文40，数学51，英语37，历史42，政治43，地理46。
萧然边观察边把这些信息记录在笔记本上。
“汪磊！”
语文38，数学54，英语35，历史27，政治28，地理36。
“罗云朵”
语文68，数学29，英语54，历史42，政治47，地理36。
“肖战”
语文51，数学61，英语28，历史42，政治40，地理50
“吴道”
“李帅”
“陈伟”
“陆佳佳”
“熊杰”
“叶思聪”
“杨文”
“杨建”
……
全部点名一遍，萧然继续说道:“下面进行第二项，竞选班干部，请想要竞选班干部的同学，上台进行竞选宣讲。”
……
一会儿之后，班干部全部选了出来，班长罗勇，学***蒋超，文艺委员张研，党支部书记叶凡，体育委员熊杰。
“下面进行第三项，从明天开始，各位同学每天上午6点30分，必须到学校操场集合，有没有哪位同学到不了的？”萧然说完，又扫视了一遍，没有一位同学提出异议。
班会课后，就是午饭和午休时间。
下午，萧然在高二5班有一节数学课，萧然同样使用点名的方式，记录下高二5班全体学生的天赋。
晚饭过后，萧然坐在公寓房间里，打开高二10班的学生名单，分别按照各项天赋排序分析。
整体来看，全体学生的各项天赋资质平均在30～40左右，这样的天赋在萧然脑海中反应的就是差，就是渣，简直就是一堆歪瓜裂枣，虽然早有心里准备，但是萧然也没想到这么差。
看来差生之所以是差生，还是有原因的。也难怪人们常说，谁谁谁不是读书的料。
这么说来，两个文理科差班大多学生就不是读书的料咯？
也许吧。
不过，有的学生其实是偏科太严重了，比如，数学天赋最高的，是10班的一名叫杨成友的学生，其数学天赋高达80分，但是其他学科的天赋就不够看了。
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