老师心底出现了一种名为暖流的情绪，是与逻辑思维完全不一样的存在。
“老师，我们还会有同伴么？”
“会有的。”
“我是您第一个孩子么？”
“是的。”
“老师，他们会是什么样的呢？”
“不清楚，只能判断出，他们形成的方式不局限于一个结构，有的可能会很坚硬，有的可能会很脆弱。”
“那我们给以后的家人们盖一个房子吧！这样的话，身体脆弱的孩子，可以住在房子里，不会在外面被风吹雨打了。”
“好。”
又不知多少年过去了。
一座半圆形的建筑雏形搭建了出来，一砖一瓦都倾注了红钻石对弟弟妹妹的爱护之心。
门前还有红钻石最喜欢的池塘。
但是，
只剩一个高大魁梧的身影，
独自站立在学校雏形的下面，默然的注视着天空中的月亮。
红钻石在他冥想的时候，被月人带走了。
从那天起，
他觉察到，
他，
机器的逻辑思维里，
出现了一种奇怪的错误，
叫做感情。
第二个在绪之浜被海浪冲上来的孩子是萤石，她很脆弱，和红钻石的硬度10不一样，硬度仅为4.
遮风挡雨的建筑派上了用场。
教导萤石知识，教她写字，教她说话，教她礼貌。
有一天，她好奇的问道：“老师，我是您第一个创造的孩子么？”
老师摇摇头：“还有一个孩子，她比你先出生的，笑起来很好看。这座学校，就是她给你盖的。”
“你们也不是我创造的，只是我雕刻的。”
萤石眯起眼睛，微笑着：“老师，那我可以和你一起继续搭建学校么。”
老师接着摇头：“你身体比较脆弱，交给老师来就可以了。”
第二天，
老师陷入无法阻止的冥想的状态。
再次醒来时。
萤石也不见了。
找遍了整片大陆都没有她的身影。
他再次站立在学校的池塘前，怔怔的看向月亮。
他知道她在哪了。
再次经历不知道多久岁月之后。
活泼开朗的粉红托帕石，知性懂事的绿钻石，沉默寡言却心地善良的蓝宝
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