之后的动荡,他们是否能够承受的起。
正如曙光的行动宗旨,不首先发动战争,但是绝不畏惧战争。
至于格雷特,除了上课,他剩下的时间也没有浪费,他也有自己要研究的东西,且,可能比曙光研究室中研究的项目,要重要的多。
虽然,至今为止,他仍没有研究出什么成果。
但是他相信,魔法粒子的背后,一定是一个无穷的宝藏。
毕竟,格雷特在对比了麻瓜身上的魔法粒子,跟巫师身上的魔法粒子之后,确定了它们之间,除了活性之外,在其他方面并没有什么本质上的区别。
就像格林德沃猜测的那样,或许巫师们的魔力,来源可能是整个人类群体。
按照格雷特的畅想,或许,在他把魔法粒子研究通透的那天,就是全民掌握魔法的开始。
在研究没有进展的时候,格雷特也会收集曙光研究所的研究资料,帮他们推动一下项目的进展。
这也导致,全校师生,只有在上课或者是教职工会议的时候,才能看到格雷特的身影,顺带着跟他聊上几句。
格雷特当然没放弃过向别人求助,在跟邓布利多重归于好,甚至更胜往昔之后。
他不止一次把邓布利多拖到了自己的研究室中。
可是怎么说呢,邓布利多带来的帮助,并没有像想象中那么多。
跟沉思了几十年的格林德沃相比,操心魔法界几十年,没有给自己留下多少充电时间的邓布利多,已经跟不上格雷特的思路。
虽然他已经很努力的去理解格雷特说的麻瓜跟巫师之间的关系,他也接受不了格雷特堪称天方夜谭的猜测。
巫师的能力跟麻瓜有关?怎么可能呢!
格林德沃总结之后写成的报告摆到他面前的时候,这个一百多的老头,好似三观被挑战,一连几天,眼神中的疑惑都没有消散过。
最后无奈之下,格雷特只得跟对待格林德沃一样,给白魔王丢下了相同的三颗小球。
这也他唯一能让别人观测到魔法粒子的方式了。
虽然,他不知道这种基于他的理解,用意志投影出来的形象是否正确。
但是,至少他们研究起来,不用像是盲人摸象一样,靠着‘模型’去研究,比空无一物的想象,还是要方便的一些的。
最后,邓布利多虽然没帮上忙,但是他倒是给格雷特出来个主意。
格雷特作为霍格沃茨唯一的黑魔法防御课教
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