简单的加减法。
“你有一个饼干，我有一个饼干，我把饼干给你，你有几个饼干？”
“一个！因为我吃了一个！”
“三个！因为我把一个饼干掰成了两个！
”
“--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有几个饼干？”
“两个！”
“很好！（欣慰），那我再问，这1+1，等于多少？”
“等于11！”
“oo###你有一个饼干！我有一个饼干！我把饼干给你！你有几个饼干？”
“可是，你刚刚都给我一个了，我应该有两个饼干！”
.......
这能不吐血吗？
老师其实都知道，这个时候需要的是引导。
耐心。
很多老师其实也真的能做到的。
可如果以上情景换着花样的不断对你进行重复呢？
那tm就是心灵酷刑了，兄弟。
教音乐，其实更是如此。
因为实在是有太多的东西没法口述，老师是帮你找感觉的。
一切还需要自己去领悟。
这种折磨的程度可能会更加令人抓心挠肝。
“我去康康......”
李少杰打算去看一眼。
刚走到练习区域附近，就听到了老师强压崩溃，温声细语的教育的声音。
“不，你这用力又过度了，学我，这次用心看......”
就这略带崩溃意味的哭腔，仿佛是在说“我tm求求你快学会吧！”的样子。
李少杰眼皮跳了跳。
前方有隐藏的大炸雷，还是离开为妙。
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