意思。
要知道以前听说他收养了一个烈士遗孤，连姨可是直截了当地表示过不赞成。
还说他年轻，考虑事情不成熟，纯粹给自己的将来制造阻碍。
没想到，她现在竟然要接海洋去玩儿！
陆安清心里有再多的惊讶也不会表现出来，再说了连洁是他老师的妻子，是他的师母，之前他在津市读书的时候对他也多有照顾。
连姨这点要求他不可能不答应。
他当即说：“行，我找个人陪你一起去接他，晚上你也不用管，我下班后去招待所接他回来。”
说罢，他在办公楼里叫了个小战士陪着赵天立一起去了家属院。
这时候的小海洋和军军正在家里学习英文。
自从知道了小海洋是原书中最大的反派，江嘉意就开始有意地加强了对两个孩子各方面的教育。
最早的时候，她就是带着他们俩玩儿，学儿歌，学下棋，学踢毽……基本上都是以游戏为主。
对文化知识这一块并没有太重视，最多就是随手做些图文并茂的识字卡教他们认几个字而已。
江嘉意觉得，小朋友学习文化的时间有很长很长，能放肆地玩儿的时间却很短很短。
俩小子一个周岁不满三岁，一个周岁不满六岁，大可以再好好的玩儿些时候。
而现在，除了玩她还加强了两个孩子的思想教育。
告诉他们什么能做什么不能做，跟他们说清楚了做人要保证的底线，同时也给他们立了不少规矩，给他们画了圈儿。
很严肃地对两个孩子说明，在圈子（规则）以内可以自由发挥，但是出圈的事绝对不能做！
江嘉意觉得，想要小海洋长大之后不至于变成什么为了女人就要去毁灭世界的疯批反派，自小立规矩很重要！
但孩子太小了，很多事情说了他们也不能完全理解。于是江嘉意就把一些行为规则给他们画成了图画书，用小故事的形式告诉他们什么是好，什么是不好。
为了物尽其用，她还顺手把那些图画书做成了双语的，每天让他们大声地朗读，同时把中英文的字词、短语顺便都给学了。
小孩子的潜力是无限的，目前看来效果不错。
这才没多久，他们已经能把两本书都倒背如流，而且上面的字词全都认识了。
赵天立就是在两个孩子大声朗读英语的时候来的，开门后听到那童稚的声音他还愣了一下。
听说是
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