主要工作就是帮助本地的一些初三和高三学生，替他们查漏补缺，依旧是各班班主任先行摸底，确定每个学生大体水准，以及哪些地方需要补上，然后再统一到大礼堂，用手机或平板电脑插耳机进行网络授课，帮他们提升成绩。
没办法，他们一个星期只能用两天大白，同时有些学生其实根本就不是查漏补缺，而是女娲补天，自然只能想尽一切办法提高效率，不然是真的没辙。
然而相应计划刚一推出，并且准备先由即将升高三的高二学生们，提前在暑假试验具体效果时，又有人反对了。
而且反对的人还不是一个两个。
是很多，非常多。
基本都是好学生的家长，特别是那些靠努力提升成绩，同时成绩也不是特别优秀，只能算中上，纯粹属于勤能补拙的学生家长，情绪更是格外的不满。
因为他们觉得不公平。
龙猫大白只能提升下限，不能提高上限，就是说，智商可以，只是不爱学习的那些人，通过龙猫大白，可以迅速达到他那个智商所能达到的，努力认真学习情况下达到的分数，而且绝对不可能因此达到那些学神所能达到的分数。
就是说成绩可能及格，可能优秀。
但是很难达到满分那个档次。
因此，那些本来就是靠自己努力学习，才拥有还算不错成绩的学生，即便有龙猫大白，成绩也很难再提升多少！
这么一来，别说学生家长了，就是那些学生本身也会觉得很不满意，很不公平啊，他们每天勤能补拙的学习了两年，或者说五年，结果现在那些每天不学习的靠着龙猫大白，只花一年时间就赶上来，这对他们公平吗，再怎么说他们可以一起使用大白，那也很不甘心。
除此之外就是，差生的学习成绩提了上来，回头升学的时候，不明显抢占那些努力型学生的位置，某某可能本来不到五百分就能升学，结果现在所有人都考到了五百多分，他可能就必须考到五百七八十分，将近六百分才能升学。
毕竟很多时候，升学并不是有一个固定分数线，过了这个分数线就行，而是会根据每年的学生数量以及学生成绩进行综合考量，如果考高分的人很多。
那分数线无疑会往上提。
甚至报某个学校的人数超了。
对应学校录取分数线也会往上提。
学校那边可能会想着本校的升学率提升就好，但家长无疑要考虑更多，或者说家长更多的是在考虑自家的孩子
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