课的课间就把饭盒摆在炉子上，中午都能吃上一口热乎饭。
可等过一阵天暖炉子撤了，孩子们上哪儿去热饭？凉饭吃一天两天还行，总不能叫孩子们天天这么吃吧，那胃不都得吃坏了么。
高洪成提议办公室的炉子一直留着，往后就让学生们把饭盒放到办公室的炉子上，这样即不用担心天暖烧炉子热又能让学生有热乎饭吃。
提议很不错，但春阳很担心安全问题。
老师都去上课了，办公室的炉子还点着，万一着火了怎么办？学校已经被烧过一回，可不敢再烧一回。
头疼两天，周末知恩回来，春阳还在想这个事儿，都没心思跟他腻歪。
知恩受不了她愁眉不展那样儿，就问她在烦什么，要帮她想办法。
春阳是身在其中，想问题是有局限性的，知恩以一个局外人的角度看事情反而更周到。
果不其然，跟知恩一说，知恩马上就想到了办法。
“办公室不能热那就让学校旁边有条件的人家热呗。让需要热饭的学生给人家交柴禾，实在不行再给点儿粮食，反正不能让人家吃亏，总会有人愿意干这个活”，知恩说道。
柴禾不值钱，但村里还真有那么几户不方便进山拉柴用柴十分困难的，若是让他们给孩子热饭，然后多给他们些柴禾，他们肯定是愿意的吧。
就算不值钱要买的话也是需要花钱的，这个钱从哪儿来？
让学生交估计他们当中的大多数都宁愿吃凉饭，思来想去，春阳决定把这个问题抛给乡里管教育的人。
东山村小学在毫无准备的情况下突然接手了一个村的学生，春阳作为东山村小学的校长能把各项事宜办好不给上头添麻烦上头就偷着乐吧，春阳提出一点小要求上头都不答应那可太说不过去了。
果然，上头办事很痛快，不几天钱就批了下来。
除了买柴的钱，一同批下来的还有休整操场添置体育器材的钱。
体育器材是高洪成让春阳申请的，他想教学生打篮球踢足球，往后还想在东山村小学开运动会，路要一步一步走，关键的是第一步要走出去。
高洪成有这样的规划很好，春阳也愿意全力配合她。
可私下里，车蓝却对春阳道：“高老师就在咱们小学待一年吧，再有几个月可就到日子了。他走了，留下一地鸡毛谁收拾？给学生希望又啥都没办成，还不如啥都不整呢！”
这个问题春阳当然也想过，甚至还跟高洪成谈过
本章未完，请点击下一页继续阅读！