大量的不合社会所需的无用产品生产出来,最后只能放在仓库或者拿回工厂自用,这就是在社会中没有需求的学生归宿,到学校,除了在生产产品外,别无所用,和传销自我循环是一样的道理。
产业化的教育其实也没啥不好。大多数人在青春期的时候应该是很难认清这些东西的,教育给了我们开阔眼界的机会,
通识教育绝大多数是一些正确而无用的知识,
徐小平老师在一篇文章里说“教育本身即包括素质,没有素质教育是不成为教育的”
美国目前的教育模式可以理解为:“底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育”。
而中国的教育随着阶层的形成、固化是否也终将走向这条路,这个就要仁者见仁了。
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顶级高校和重点高校毕业的学子,依旧享有“天之骄子”的待遇,而在扩招中产生的大量二本院校学生,却往往面临着“高不成,低不就”的尴尬境地。这些学生作为最普通的年轻人,他们的信念、理想、精神状态,他们的生存空间、命运前景、社会给他们提供的机遇和条件,以及他们实现人生愿望的可能性,是中国最基本的底色,也是决定一代人命运的关键。
在当下的社会格局中,任何群体若要跨越不属于自己的城市和阶层,需经历怎样的内心风暴和艰难险阻,只有当事者知道。
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