她过了好一会儿才缓和过来，跟着周围的人下台了，内心不免对颜诗诗的恨意更深了。
在于夏萱和姜雅菲精彩对决以后，场中就只剩下最后的两只队伍了，待他们比赛完以后就可以决定出最后的人选了。
杜言俞突然转过头来，对着颜诗诗轻声开口，“那个许致是学校辩论社的，虽然不懂什么心理学的专业知识，但他能准确的抓住对方辩手的漏洞，反败为胜。”
颜诗诗将目光落在了许致的身上，她之前也看过许致的资料，知道他不是学心理学的，但却是学校辩论社的主力，口才极好，所以杜言俞才对他格外的关注。
“他是学什么的？”颜诗诗凝眸。
杜言俞回过神来，“他是哲学系的，所以很多时候说的可能不是心理学的专业知识，但是却能从一些生活常识或者是其他的方面入手。”
点了点头，颜诗诗将目光转移到了台上，此时他们已经坐好了，马上就要开始了。
他们抽到的辩题是教师是否需要学习心理学。
辩论赛开始以后，俞才哲作为一辩率先站了起来，“对方辩友你们好，我们认为教师是应该学习心理学知识的，这样才能更好的关注儿童的身心健康发展……”
很快，另一队一辩也站了起来，“我方认为不尽然，学校都配有专门的心理健康老师以及心理医生，这一行为完全是多此一举……”
其实现在所有的师范专业都要学习心理学，只有了解学生们在想什么才能更好的教导学生。
这个辩题是颜诗诗出的，她前段时间看了一则新闻，讲的是家长指责老师没有及时的发现自己孩子的心理问题，老师也在喊冤，觉得这不归自己管，自己的专业是教授知识。
话音刚落，正方二辩便站起来了，“我方对此有异议，现在很多学校的心理健康课都形同虚设，心理老师连班上的人都认不全，怎么能及时的发现学生的心理问题？而班主任老师成天和学生待在一起，了解自然是要多一些，能及时的发现学生的心理异常。”
双方的辩论基本上是正方占主导地位，但偶尔反方也会占据上风。
每每等到正方俞才哲提出一些专业性较强的论据以后，反方就无法反驳。
那些知识都是来自一些西方的书籍，若是老师没有要求，一般没有学生去看，颜诗诗也是在查找病情的时候偶然才翻到过，也难怪对方答不出来。
“这个俞才哲的专业性很强啊，连西方古典心理学都知道。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！