思路和内容。
说起来，刘雨晴自己都感觉到了，今天的讲题过程，自己真的是一点也不紧张！
之前还觉得特别难的大题，现在思路清晰了，讲述时，内心特别稳，丝毫也不慌。
这些答案可都是付宇亲口教的，包括所有的逻辑和举例示范。
刘雨晴一边说，一边内心窃喜。
自己老公可真是太厉害了，要才有才，要貌有貌，就连甜蜜生活时的各项指标和数据都惊人的让人满意！
每次想到这些，刘雨晴都觉得自己简直是上天的宠儿，这辈子也实在太幸福了。
她解题的思路非常清晰，经过付宇的梳理和指导，刘雨晴对于菜肴摆盘的操作方面，也有了一些很直观的认知，每一种基础的知识和理念都牢记在心里。
刘雨晴的这一番详细又规整的解答，让老师眼睛一亮，听完之后，顿时满意的点了点头。
“不错，看来雨晴对于这方面的内容掌握已经有了初步的了解。”夸赞了一句，老师又转头看向另一名学生：“王昭谋，这道题的第二问，你有什么看法？”
王昭谋是首都当地一所名校的在读生，也是补课班现在总体成绩比较优异的学生。
老师对他很看重，平时无论是讲解习题，还是基础课程审查，都会主动去查验王昭谋的准备和理解情况。
王昭谋见刘雨晴将菜肴摆盘相关的设计理念，理解的这么透彻，也是有些惊讶，听到提问，于是说道：“这道题的第二问主要涉及的是菜肴摆盘的几种基础造型设计，考察的是对于视觉效果的搭配感，我觉得在色彩方面肯定要更加注重一些。”
“但是，颜色的搭配和选择范围非常广，而食材通过不同的烹饪方法，最后的颜色也会有很大的区别，这一点还是不太好直接进行准确的判断。”
王昭谋是真的犯愁，他坚定的认为食材在摆盘造型上肯定要以颜色做为主要考虑因素。
毕竟，美食向来以色香味俱全著称！
而色，排在第一位，理应是最为重要的一项因素。
不过，这个颜色判断，真的很难进行精准的定义。
一时间，教室内陷入了一阵沉默。
这道题其实挺难做解析的，因为方向很广，没有精准的答案定义，全看个人理解程度。
以至于大家做起来都比较费劲儿。(本章完)
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