是一种无意识行为？”
女校的学生们回答问题普遍比较积极，
可提问的事坎特伯雷圣座，那就不同了。
“……”
“……”
“……”
没有人吱声。
坦普尔似乎早就料到会这样，并不受影响，
“大家或许听说过安立甘宗有赈济会，建立了许多儿童教养院。昨天晚上，我下令让各个教养院进行了实验。负责保育的教友趁年龄小于五岁的孩子们熟睡，在他们身体的不同部位贴了纱布。等孩子们醒来后，教友询问孩子们受伤的原因。你们猜，结果如何？”
今天第二个问题，还是无人响应。
坦普尔：“……”
两次冷场，面子多少有些挂不住。
这时，泽娜举起了手。
坦普尔很满意，
“你说。”
泽娜起身道：“应该有一部孩子胡编了自己受伤的原因吧？”
坦普尔不动声色，
“你说，‘一部分’？”
这明显是提示，泽娜当然能听出来，
她立即变了口风，
“我刚才说的‘一部分’，应该指的是……额……不超过三成。”
话音刚落，教室的氛围有些变了，
“戴尔想的肯定不止三成。”
“嗯，她变得很快。”
“变也没变对啊……怎么会有人在这种事上说谎呢？”
……
学生们不敢回应大主教，但议论泽娜的勇气还是有的。
坦普尔抬手，缓缓道：“安静。”
所有人立即闭嘴。
坦普尔继续道：“戴尔小姐，你说的确实有问题。‘一部分’的用词相当不准确，应该是‘大部分’，或者说‘绝大部分’。”
教室里安静得落针可闻，
学生们都以为自己听错了。
坦普尔说：“超过九成的孩子进行了编造，各种受伤的原因都有，五花八门。有的孩子甚至能从起因开始讲，之后的经过和结果也一并奉上，绘声绘色。”
话说到这儿，终于有学生忍不住了，
“这……可能吗？”
(本章完)
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