丫第二次骗呢？”
“反正按脏大银嗦的，糖宝还要好好对待他们鸭！”
小团子的例子举得不伦不类，但康熙却听懂了。
“糖宝儿的意思是，以德报怨，何以报德吧？”
如果对待欺负自己的人都要好声好气，那又该如何对待对自己有恩的人呢？
这话出自《论语·宪问》。
其实这话只说了一半，还有后半句呢。
弟子问孔子：“以德报怨，何如？”
孔子的回答是：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
也就是说，以同样对等的方式对待恶行，以恩德报答恩德。
再简单一点，就是：别人对你怎样，你就要对待别人怎么样。
那如果放到故事中王祥的身上，岂不是说，他不应该这样对待欺负他的生父和继母？
张英又一次：“……”
“这个，十四格格的关注点……颇为灵活啊。”
他又擦了一把汗。
给十四格格讲故事，似乎也没有他想象中的那么容易啊。
小团子据理力争，甚至激动到两只手撑在桌子上，整个人站了起来。
“为森么？！”
这三个字就像是大山一样，一下一下地砸在了张英的脑袋上，差点儿让一直笑眯眯的张大人笑都笑不出来为止。
“十四格格，事情都是具有两面性的，咱们不能用简单的一个道理来概括所有事情。”
不得已，张英和小团子解释起了所谓“人性的复杂”。
把小团子听了个眼冒金星。
并且在张英期待地问她的时候，直率地摇了摇头。
“糖宝不懂。”
张英：“……”
可能十四格格的想法是对的，三岁半真的不适合读书……
毕竟这时候的小孩子，还有许许多多的“为什么”等着你。
成年人默认的一些道理，对于小孩子来说就是个屁。
他们不认可你的话，就会不停地挖根问底，要么是得到一个满意的答案，要么就是把你问倒为止。
反正两个人里头，总得没一个。
这时候就轮到康熙哈哈大笑起来了。
“看来你张英也有这么一天啊。”
“以往朕都是看其他人被你说得毫无招架之力，没想到今日朕的十四格格，竟能将咱们的张大人诘问到如此地步。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！