爹妈的电话也打得不短，尤其是老爹，打完的时候嗓子都干了。
老爹自从自己做大做强以后，不知为何就有了些不甘寂寞的心思，最近棋也不下了，院也不逛了，盯上更大的事了。
这事钱才一直很清楚，前世自从钱老先生讲了一句“如今教育，就是太偏重于知识的灌输，应当强调理工结合，做到理论，实践和经验的高度统一”之后，老头子就受到了启发。
从95年开始琢磨了好几年，搞了一个两万多字的教育实验大纲，而且前世直到退休，还在想让他教过的两个成为了博士后的学生把那份草稿一样的东西，通过两个院士递上去，且言之凿凿对教育一定有莫大的好处。
结果当然是没递上去，人家也许只是看了一眼，就给退了回来。
也许看都没看。
钱才前世回到G省后看过那套东西，大概就是开启一个大型实验学校，从小学就开始对大学专业课程的基础知识培养，实行年考淘汰制，培养一批理工科的专业人才。
钱才当时看了半天，问他：这些淘汰的学生呢？怎么办？
他说：回到正常学业，继续接受普通教育的培养。
钱才接着问：人家孩子耽误这么多时间，家长能同意？
他说：既然接受招生，就肯定同意。
钱才：你哪来这么大自信？要我是孩子家长，以后孩子学习跟不上，就找你闹。
他说：你都没孩子。
钱才：.
怀疑了一阵他是不是变相催婚催生之后。
钱才继续发问：孩子接受不了这么大的压力，出了问题怎么办？
他说：怎么会？
钱才：这种实验班，势必要调集一批优势的师资力量，至少要把一个区的优秀老师给抽空，附近的孩子怎么办？其他学校的孩子没有了优秀老师的教导，不得闹？
他：
钱才：实验学校花费多少经费？有没有观察组？需要多少年的时间才能完成第一批学生的实验？中途闹出什么问题，实验终止，投入白费，谁来负责？
他恼羞成怒：个人培养本来就没有公平！！
钱才当即作出定论：你这玩意拿出去，说考虑不全都是轻的，人家院士大概就是没看，看了估计得打电话骂你。
这不止是前世的对话，这段对话也发生在刚才和老爹的电话里，钱才一点没给老头留面子，怼得驾轻就熟，老头再次挂掉了电话。
一个中学
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