当权者当官牧民。当这种教育循环成为制度时，它便锁住了民族的气运，当人们读书不再是为了增长自身修养，而是为了“应试”，为了当官牧民，那民族就只能一点点衰落。
后世的领导者发现了“应试教育”的弊端，当机立断整改教育制度，推行“素质教育”。如今陈颍也想为了这个伟大的民族，寻找到一批志同道合的人改变这落后腐朽的教育制度。
嵩阳书院坐落于五岳嵩山的南麓，嵩山地区不单有嵩阳书院，还有颍谷书院，南城书院等等，如此多的书院汇聚一处，这也是嵩阳书院文风开放，文化赡富的原因。
嵩阳书院主要推崇儒家理学，以理性主义的儒家哲学思想闻名于世，但并不排斥其他学派。宋朝时文风鼎盛，曾有不少著名学者在嵩阳书院讲学，比如程颢、程颐、司马光、范仲淹、朱熹等赫赫有名的文人，都在嵩阳书院讲学过。
陈颍顺着山脚的石阶来到了嵩阳书院，拿出陈镜的推荐信求见书院院长。嵩阳书院的院长陈颍早早就了解过，姓程名恪字端行，乃是“二程”之后，其父是嵩阳书院上一任院长。程恪自幼在嵩阳书院长大，深受儒家文化熏陶，再加上他读书的天赋极佳，曾高中状元，并在三十余岁便成了礼部右侍郎。但成为礼部右侍郎不到三年，他数次提议要改良科举制度，隆康帝不允，他便数次上奏折乞骸骨，毅然辞官，回到嵩山在其父亲手下做了一名书院先生，待其父去世后接任院长之位，让嵩阳书院愈加发扬光大，成为读书人心中的一大圣地。
被带到程恪身前，陈颍恭敬行礼道：“学生陈泽见过程老先生。”
“你便是陈泽？”
面对程恪的打量，陈颍挺胸抬头，不卑不亢。
“学生正是陈泽。”
程恪继续道：“虽然养正公说你是个读书的好苗子，举荐你来我嵩阳书院求学。但如今已经过了入学的时间，你想来书院读书，我还是要考考你才行，你可准备好了？”
陈颍道：“学生准备好了，还请程老先生指点。”
“我且问你，你为何放着陈家族学不上，要出来辛苦游学？”
陈颍回道：“先贤曾说‘立身以立学为先，立学以读书为本’，学生觉得读书要做到‘读万卷书，行万里路’，读书固然重要，但不能只局限于手中的书本，身边的风景是故、所见所闻皆是书籍，皆可读之获益。学生觉得自己应该出来看看这广阔天地，见识一番书本中没有的风景，便求了老爷子让我出门游学。”
“那你
本章未完，请点击下一页继续阅读！