“学校可以开展哪些爱国主义教育活动？”
赵倩笑了笑说：“一是可以开展爱国主义征文活动，教师、学生都可以写；二是召开爱国主义座谈会，让教师畅所欲言，说说为什么要爱国，作为教师，应该如何爱国；三是开展爱国主义教育合唱、小组唱、独唱等。每年有个侧重点，搞好一两项活动。”
吴秀清说：“这些思路也很好！为什么不搞其他项目，唯独要搞爱国主义教育？”
赵倩笑道：“教师有了爱国主义思想，就想为祖国做更多的工作，就想把孩子教育好，为祖国培养更多的人才；学生有了爱国主义思想，就会想为祖国的繁荣富强而努力读书。周公的‘为中华之崛起而读书’就是一个很好的范例！”
吴秀清兴奋地说：“这个想法非常好，思路也很清晰。其实，以爱国主义教育为突破口，形成特色，每所学校都可以做的，但要做到极致，很难！说来说去，还是要有一位很强的校长！”
赵倩笑了笑接着说：“把爱国教育与爱党教育、爱社会主义教育有机地融合在一起，内容就更丰富了。在师生中进行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的‘四个意识’和‘四个自信’的教育。还可以融入社会主义核心价值观教育、国防教育、生态文明教育等等。”
吴秀清笑呵呵地说：“赵倩，你可以是一个优秀党员了！对党的知识知道得不少啊！你是什么时候入党的啊？”
赵倩有点儿不好意思地笑了笑说：“前几天才入的，还是预备党员呢！哈哈！落后了！局长姐姐！”
吴秀清笑着说：“难怪了，我没印象，那是还没有报到党委来审批吧？”
赵倩点点头说：“学校党支部是研究了，不知道有没有报上去？”
吴秀清笑眯眯地说：“我回去问一下系统党委办，如果上报了，即刻就研究批准你的入党！”
“谢谢吴书记！谢谢姐！”赵倩激动地说。
吴秀清不但是教育局的党组书记、局长，还是教育系统的党委书记。她高度重视教育系统的党建工作，深得上级党组织的充分肯定。
“成了党员之后，就要以党员的标准严格要求自己，做到‘讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为’，充分发挥党员的先锋模范作用。”吴秀清一本正经地说。
赵倩站起来对着吴秀清鞠了一躬说道：“好的，知道了，谢谢吴书记！我记住‘四讲四有’了
本章未完，请点击下一页继续阅读！