不够，学科结构性缺编。”
赵倩微微一皱眉头问道：“为什么教师不够，编制够不够？”
周光旭点点头说：“编制倒是不缺，就是被其他单位借走的人员太多，所以教师不够。”
赵倩笑道：“周校长，您在武平当校长应该是五年了吧？”
“赵局长您很厉害啊，我是在武平当了五年的校长。”周光旭也笑道。
赵倩说：“外借的教师都是您同意的吗？”
“是啊，都是我批的！但是没办法啊，上级领导交代我不能不批啊！”周光旭无奈地笑了笑说。
赵倩也笑了笑说：“的确有些无奈，但您可以不批啊。您怕得罪人，校长便不好当了，对吗？”
周光旭无可奈何地说：“赵局长，我要是不肯放人，就要得罪借用单位的领导和教师本人啊！我能不批吗？”
赵倩点头笑道：“您怕得罪人，教师放出去当然就缺人啦！这样的困难也只能自己解决喽！您前面说结构性学科缺编，是哪些学科缺人啊？”
周光旭说：“技能课教师太多，语文、数学教师不够！”
“哦？数学教师一人上几个班的数学课？”赵倩问道。
周光旭笑着说：“一人上一个班，语数教师不够只能把体育、音乐、美术教师安排去教语数了。”
“周校长，您认为音乐、美术、体育专业的教师教语文数学可以胜任吗？”赵倩笑着问道。
周光旭自信满满地说：“我看他们教出来的成绩也很不错，有的比专业语数教师还好呢！”
“哦？周校长，技能课专业的教师去教语数，那体音美学科谁教呢？”赵倩笑了笑说：
周光旭直言不讳道：“语数教师兼任啊！”
赵倩又问：“语数教师教体音美可以吗？”
周光旭笑着说：“可以是可以，当然不如专业的体音美教师啦！”
“周校长，您是什么专业毕业的呀？”赵倩问道。
周光旭说：“赵局长，我是汉语言文学专业毕业的。”
赵倩还是保持笑脸道：“您会识谱吗？”
周光旭摇了摇头说：“不完全会，简谱勉强懂一点，五线谱就不行了！当年小学初中几乎没上音乐课，都被语数挤占了！”
“如果让您去上音乐课，您觉得如何呢？您会弹奏哪种乐器？”赵倩看着周光旭问道。
周光旭摇了摇头说：“不会，我上不了！更不会乐器！”
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