高了，这个逼格很重要，但是如果有人仔细的听一下的话，仔细的分析下我刚才说的话，就会发现大部分都他妈是废话！而且还有重叠的话语，所以说基本真要评分的话简直就是两分最多，我说的是五分制的。
但是这个逼格一旦出来的时候，加上你回答的很正经，而且回答的很自信，这样就能够吧周围所有同学都唬住，而且唬得一愣一愣的，让他们对你产生一种崇拜的感觉。
这种对老师也不例外，因为你主要点把握对了，就是老师喜好的那一偏向部分。
从老师的脸色变化中我就知道这个问题回答的还算不错，然后老师很欣慰地对我点了点头:“好的回答不错坐下吧。”
老师的心情应该是经过我这次回答之后变得不错了，因为我也记得送我这个老师的课，但凡他提问的时候，学生的回答大多数都不会让他满意，这个其实是让我有疑惑的一点，难道说这些学生真的不会迎合老师吗？还是我过于平滑了，过于世俗了呢？
那些学生的回答要不就是回答的很少，要不就是挠挠头皮说一声老师我不太清楚，因为这个时候不像高中，如果一个学生说我不太清楚，不同层次的老师对待的态度是不一样的。
高中的老师肯定很生气，这样的问题都不知道我讲了几遍了！就在黑板右侧讲的，我还记得很清楚呢！这就忘啦？下课问会的同学我就不耽误时间了，下次我提问你你再不会直接罚写一百遍。大部分的高中老师都是这样的话语，简直就像流水账一样听的，当然类似于这样的话还有很多，你们这一届是我教过最差的一点！上一届比你们好多了！反正我听过这样的话是从小学听到高中的。
刚开始的时候我还可怜我的老师，感觉他们实在是太不容易了遇见我们这群熊孩子，但是渐渐的所有的老师都说这样话的时候，又开始有那么一丁点的怀疑，真的是这个样子吗？再到了高中的时候发现老师还是说这样的话，我就知道了这很可能是一个套话。
但是大学老师如果遇到学生说我不清楚这个问题的时候那就是完全不一样的回答了，大部分的情况都是你坐下吧，对就是你坐下吧，然后接下来老师要不就选择再问一个看起来比较靠谱的学生，或者是直接讲课，不过老师一般选择的就是直接讲课，与其做那种风险的事情还不如做一个比较保本的事情。
接下来的事情就是这个样子了，我们的老师很满意，看起来他的心情也好了不少，不过我知道在接下来的几十分钟以内他很可能还会再提问我问题，这样我就需要
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