景就是这个数乘以这个数下面换一个横杠。
然后就是用个位数乘以上面的两位数，从一玩之后我可以得出了一个三位数或者是两位数，然后再算第二个十位数乘以这个个位数和十位数的时候。
当我算出来的时候那第一行的数字也就消失了，其实也就是说我的记忆力并不是特别的好，如果说我记忆力很好的话我觉得也能够很好的解决这个问题。
但是其实最痛苦的就是我初中的几何也没有办法能够学的很好。
因为几何真的是完全靠一个想象，因为在他画的图形当中我们是一个平面的图形，但是这个平面的图形却表现出来了一种立体的思想。
就是说我们在这个平面图形上看的不一定是真的，因为我们看起来它是一个等腰三角形其实可能是在立体当中他并不是一个这样的三角形。
但是如果我那天想象的不是特别好的话他是很容易误导我，一旦误导我的话那么简单的题就很难。
而且小时候我是经常不会画那个立体长方体的或者是正方体，因为在我刚开始的时候看来他们就是画的一些平行的线，为什么一些平行的线能够表现出一种立体的感觉我是迟迟没有办法表现出来的。
但是当有一天老师和我说这个图形具体怎么画的时候我的内心是崩溃的，为什么我看着这所有的线条都是平行的但是你画的时候却要用一个斜的线段那，在我看来好像真的是很不科学很不科学。
不过这个也是画了之后能够理解的，那些真的不理解的就是那些几何证明了。
尤其是那些立体的几何证明，当然这都是高中的知识，不过我想说的就是初中的几何我都没有学好更不用说高中了。
什么立体的平行判定，有什么立体的垂直判定，在那些图形当中我真的是日了狗，我根本不知道从何下手，我根本不知道从哪里开始证明。
这个地方绝对绝对是我的一个弱项！
当然这个不是一个重点重点是我在和李清推演过之后，其实李清的一个崇拜的眼神再次刺激到了我。
刺激到了我原先那些幼小的心灵，准确的说是那些自卑的心理，呜呜，原先我以为一直自己是一个学渣呢，没想到今日看来我原来是有一个能够当学霸的潜质啊！
话说这次没想到真是没想到！
李清继续问了我一个问题:“还不错勒？那你究竟是通过什么想象出来的？难道说就是刚才的时候喝可乐猛然想起来的。”
现在想想我都
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