到教室也没什么，艾咪在心里安慰着自己，拿着抹布继续打扫卫生。
今天的这节魔法史课依然是拉文克劳和格兰芬多一起上，而且是一年级的新生。
上过几节魔法史课，学生们都知道，凯特教授向来是卡着上课铃声走进教室的，所以在课前的这段时间，这些小家伙们正在肆意地打闹。
一年级的格兰芬多，一个绕不开的话题就是大难不死的男孩，哈利·波特。
哈利并不想以这种让他有些无措的方式引起别人的注意，但毫不意外，他的同学可不是这么想的，一群人围在他旁边，叽叽喳喳地激烈讨论着。
这次讨论的议题是：哈利额上的那道闪电状的伤疤到底是什么——一听就知道，这是思路清奇的拉文克劳学生想出来的话题。
“那就是那个人留下的痕迹。”
“是的，就是这样。”
“对，没错。”
一个声音出现后，很多人都在附和，看来同意这一观点的人还不少。
“这不是那个人造成的，那是哈利的母亲留下的。”作为哈利的好朋友，赫敏·格兰杰有着不同的理解。
“为什么？你凭什么这么说？”旁边有学生马上问道。
对于拉文克劳来说，这不算是抬杠，他们习惯于用问问题的方式来进行思辨。
不过这个本身就不是适合拿出来辩论的话题，从逻辑上根本没办法说。
面对一堆拉文克劳七嘴八舌地质问，赫敏喊出来一句：“因为这道伤疤代表着爱。”
就在这时，菲丽丝迈步走进了教室，正好听到了赫敏说的这句话。
这句话让菲丽丝一愣，随即露出一丝微笑，问道：“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤疤代表着爱？”
“教……教授？”赫敏吓了一跳，连忙站了起来。
一时间，教室里的所有人都闭上了嘴巴，刚才还吵吵闹闹的教室瞬间安静了下来。
“各自回自己的位子上坐好。”菲丽丝走上讲台，等到学生们都坐好了，她再次问道：“格兰杰小姐，你是说波特先生额上的伤疤代表着爱？”
“是……是的。”凯特教授都听到了，赫敏没办法，只好承认了下来。
“你为什么这么说？”菲丽丝说道，“那明明是一道闪电状的伤疤。”
前面一句话还算正常，后面一句就很奇怪了，闪电形……好吧，哈利额上的伤疤确实是闪电形的，不过这和代表的意义有什么关
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