者界限分明，平时一向是井水不犯河水。
如果要把一个班级前几的学生和一个班级倒数的学生分到一个小组里，最好的结果是谁也不搭理谁。
坏的一点的结果自然是学习好的被学习差的所影响，下次考试退步明显。
这种分组，别说老师家长不答应，就是当事人双方也不答应。
学习好的有自己的目标，想要考大学，学习差的没有上进心，待在学校里也只是抱着混一天是一天的态度。
两人的理念不同，你硬把人分一块不是激发矛盾吗？
见大家都陷入了沉思，许久没有人继续开口。
老刘这才缓缓说道：“我的想法是这样的，把比较偏科的同学分在一起，比如说你语文好，我数学好，这样可以互相学习，这才是筹建学习小组的目的所在。”
“当然，其中还有别的要素。比如我和某某某关系不好，和他有仇啊，这些东西我也不了解，如果我来分配的话可能会不尽如人意，所以我打算让你们自己挑选。”
听到这话，底下的同学们脸上纷纷露出了一抹喜色。
自己挑选自己的组员，这再好不过了。
别的班大部分都是老师拿着成绩单，按照成绩分配小组，没想到老刘竟然大发慈悲，让他们自己分组。
有些同学已经开始摩拳擦掌，脑海里想好了和自己关系好的几位同学的姓名了。
但没想到，接下来老刘的一番话，打断了他们的幻想。
“但是……”
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