上鸣离开后，李想与耳郎响香四目相对。
“啊，这战斗训练的难度也太高了吧！”
耳郎响香小声抱怨道，她已经失去了队友，而她的能力并不适合正面作战。战胜对方的可能性不高。
如果放弃战斗的选择，尝试用计接近“核武器”，达成第二个胜利条件，且不说对方会妨碍自己，自己的个性同样不具备叶隐透明人那样的隐蔽性，之前月见幸也展示过她在拟态动物感受器官后的惊人感知能力，想要在她的眼皮子底下接近核武器，根本就是不可能的任务。
思索片刻后，耳郎还是无奈的选择了投降。
“嗯，月见同学的近身战斗能力很强，判断力也不差；八百万的合作性很好，个性比较全面，但是对自身战斗能力加成不高，更适合团队协同作战时为队友提供支援；上鸣电气的个性在条件合适的情况下是很好的大范围攻击手段；耳郎响香的个性似乎还有待发掘，至少就目前来看已经具备一定的索敌能力和伤害干扰能力……”
监控室的欧尔麦特，正在心里分析着自己这些学生的能力优缺点。
作为职业英雄和老师。他们的一个非常重要的职责就是根据自己的经验，为学生提供一些关于个性未来发展方向的指导。
为此，他们也需要了解学生的个性。
A班的二十名同学全部参与后，除绿谷伤势过重的绿谷出久仍然在校医室接受恢复女郎的治疗，其他同学则在运动场集合。
欧尔麦特与他们一起总结了刚才战斗训练中出现的问题便下课了。由于大家都是第一次进入英雄科学习，产生的问题不少，例如，个性掌握仍然不够熟练；战斗经验不足导致的一些判断失误等等。
想要成为职业英雄，这些璞玉还需要走上一段很长的路。
返回的路上，李想注意到爆豪胜己一直保持着沉默状态，脸色也非常难看。
看样子是被自己从小到大都看不上的绿谷出久赢了，之后又看到了轰焦冻那犯规一样的冰火两重天个性，意识到自己能力的局限性，受打击了吧。
不过安慰他不是自己应该做的工作，还是顺其自然，交给欧尔麦特这个真正的老师吧。
至于其他人，在这次战斗训练之后基本都拉进了一些感情。之前没怎么说过话的人也有了共同话题，聊得火热。
怎么说呢，这才比较接近李想理想中的学生生活嘛。
接近傍晚的时候，因受重伤而前往医务室接受治疗的绿谷出久回来了。
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