者就有理了？”
……
此时是夜晚八点，正是正常下班的上班族们、学生们打开电视和电脑的好时候。李想安排的这一套组合拳，硬生生将舆论的风向转了个180度。
雄英高中躺平任嘲的两天蛰伏，就是为了现在这一刻的爆发。
一件事如果只有一个声音，那么关于这件事的讨论就是无意义的。但是，只要这件事，这个问题有正反两方进行辩论，中立的观众就会开始思考。思考究竟哪一方更加能让人接受。
对，是更加能让人接受，而不是更加符合逻辑，更加符合真理。
绝大多数的人，是情绪动物。更在意的不是符合演绎逻辑的思考，而是情绪的共鸣。
而李想所设的局，最深的套路就在这里。
每个人都受过委屈，每个人都有过自以为有理，却蒙受不必要损失，遭受不必要批评的时候。
学生时代，父母老是拿别人家的孩子和自己作比较。自己明明很努力，同样很累，或许因为天分的问题，或许因为学习方法的不同等各种原因导致的成绩不如他人，全都被父母归结为简单的“你没有好好学习”。委屈吗？难受吗？
工作了，明明是领导上司的过失，却让自己背锅，只能打碎牙齿往肚里咽，难受吗？不开心吗？
网民之所以常常出现上下网判若两人的情况，原因之一就是在现实世界受的气够多了，为什么上个网别人不知道自己是谁还要憋着气？
这次事件中，雄英高中承受了舆论两天的暴力，直到现在。都只有“打抱不平的学生”，“冷眼旁观的路人”帮忙发声。
说一千道一万，围墙和校门的防御系统被突破是事实，雄英高中的老师只能“顶着压力继续上课”，做好一切自己能做的补救工作。陪着笑脸接下记者们所有的攻讦和猜疑。这般境地，真是闻着伤心，见者流泪。
雄英高中的管理层们，何尝不像那个委屈的自己。
每个人心中，都有一个做英雄的梦想，当成千上万的网民开始为雄英发声的时候，形成的舆论浪潮，已经足以彻底改变雄英的地位。
这时候，李想手下的几个账号，为事件加上了最后一块砝码。
“看了事件的全部过程，为之前我的言论向雄英道歉。愿意承担错误，愿意忍受非议，明明有着超人的力量，却从不以之为傲，只是尽力做好自己该做的事情。雄英高中的老师的确不愧是‘英雄’。或许我只是见惯了英雄们无所不能的样子，
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