生的模样，周末便与一些同学去赵锦文家搓一顿，赵锦文也好脾气，来者不拒，相反，他总是热情地招待这些穷学生，让这些远离父母，远离家乡的孩子有个温暖的去处，尤其是对云麟这个孤儿，对他更是多了一份同情和呵护。
云麟通过和赵锦文的常来常往，得到了不少他所想要了解的部队情况，毕竟赵锦文的许多同学，同仁，朋友大多在前线部队，有时会收到他们的来信，信中会谈及目前的局势，部队要往哪儿开拔，打算去剿灭哪里的红军，部队最近又添置了哪些军事装备。
赵锦文有时在课堂上也会不经意地把这些事情跟同学们说起，他的目的是以此作为战术课的课例，让这些学生了解目前的局势，遇到这种局面，该如何运用地形进行作战，如何进行军事部署，采用何种战术最能有效地打击敌人。随后等战斗结束后，再回过头去看战事的发展是不是如他所言，如果胜了，胜在何处，如果败了，又败在何处。赵锦文想要通过这种实战进行教学，进行战术讲解。
赵锦文认为他这样的授课更生动，更接近实战，但他没想到，说者无心，听者有意，这些学生中竟然会混进了共党分子，正将他的这些资料作为情报传递给党组织。
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