“害怕？”
沐春之外的三个人全都怔怔地看着彼此。
“孩子之间的情绪是会相互影响的，孩子之间的行为也是相互传染最快的，如果有一两个孩子本身就是在学校很受欢迎，或者很受关注的孩子发生了某种中毒症状，其他孩子很快就会传染到这种症状，头痛、肚子痛、低烧、痉挛甚至呕吐。
如果最近学校又发生过负面事件，那么这段时间里面，负面情绪事实上一直在学校、班级、以及孩子的家长之间潜藏着，家长也许会对孩子过度关心，过度叮嘱，千万要小心，看到有什么不对劲的立刻告诉老师之类的。
或者家长会说，如果肚子有什么不舒服立刻和老师说。
千万不要一个人上厕所，知道吗？一定要和同学一起去。
体育课绝对不可以独自留在教室里，就算有不舒服也要留在卫生室，和老师在一起。
放学立刻回家，不要和其他班级的人过多来往，就算是认识的小朋友家长和你说话，最好也不要理睬。
身体上有任何不对劲，或者感觉到学校有任何不对劲，同学有任何不舒服，都要立刻告诉老师，知道吗？
有任何事情发生回来都要告诉妈妈和爸爸。
远离男老师，不要一个人去男老师办公室。
还有，不要一个人，千万不要一个人。”
黄君姚没有说话，眼角却微微抽动了几下。
“这些叮嘱形成一种暗示，并且传递着一种信息，【不安全】，【生病】，【疼痛】，【孤独】。”
黄君姚并不十分明白沐春所说的话，事实上她从来没有想到医生会说出这些她完全摸不着头脑的东西，这么说学校不仅有责任，家庭也有责任？
越是掩盖着不让讨论，越是对远北附小没有任何好处吗？
“学校方面如果只是一味找到证据证明没有食物中毒，也是不够的，毕竟所有家长都看到了医院里孩子痛苦的样子，也不是几个学生，是接近两百个学生都有类似症状，这种现象仅仅用并非是食物中毒就能解释的。”
沐春和张文文对全校所有学生做了问卷调查，设计内容也很简单，一些假设性的问题，来了解学生在学校的人际关系，例如：
春游的时候最想和谁坐在一起？
下一次换座位可以自由选择的话，你最想和谁成为同桌？
还有一些相反的问题，例如：
最不希望和谁成为同桌
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