刘锡命这段时间的工作成果可不止整顿装备、训练队列这么简单，龙骧队虽说有十二个人，但是也不过是家中少年的一部分而已，这边还有八个更小的呢。
如冯敬义这几个才十一岁的，虽然不用练习刺杀等需要力气的项目，但是队列训练也可以提早开始了。
更何况还有文化课程需要他来操心，之前刘锡命看于永凯读过些书，便让他先来教导大家识字，但是于永凯自己都还是少年，学习也不成体系，因此也就是勉强教会大家认识几个字而已。
如今自己只用花半天的时间去学校，趁着训练间隙和晚上的时间，刘锡命还得好好琢磨一下怎么做好一个人民老师。
哎，真尼玛是劳碌的命，好怀念以前大家抱怨“996”的日子，哪晓得穿越回来了，哥反而混成了“997”，开历史的倒车要不得啊，想穿越的盆友们，你们准备好了吗？刘锡命欲哭无泪。
学习的第一步都是先学认字，只不过古代没有拼音，这个步骤要更为麻烦一些，而且中国人虽然实施教育已经有几千年的历史，但是毕竟没有系统化、科学化地将教育体系进行归纳、梳理，也没有专门的师范学校培养老师，因此大多数老师教书育人要么跟着感觉走，要么就以自己的老师为模板有样学样，所以名师才显得尤为重要。
当然在现代，学区房也是很重要滴。
就说这认字的第一步，读音问题。大萌太祖老朱同志鉴于当时北方人的口音和唐宋音韵差距很大，专门找了一帮学者编撰了《洪武正韵》，用作读音教学，不过中国古人的读音教学都用的是两字相切的方法，比如东字，用德红切，这个方法显然太繁琐，不易读准。
其实在天启五年，法国传教士金尼阁就曾汇总过一部《西儒耳目资》，专门用拉丁字母为汉字注音，也为后世的拼音学发展奠定了基础。
不过刘锡命却不打算用字母来注音，现在中国人还处在天朝上国的心理阶段，这些玩意儿在萌朝人看来都是蛮夷文字，不被中国士人认可。
反正自己也有其他替代思路，那就是仿照北洋政府的注音方案编制符合萌朝人的拼音方案，因此刘锡命这段日子以来抽出大量空隙时间和于永凯将现在的发音琢磨了个通透，总算是拿出了一套定稿的拼音注音方案来。
“二哥，仅凭此书，便足以让你名传青史，实乃我华夏文教之盛事啊！”于永凯好歹也算半个读书人，哪里不知道这个的厉害，见到最终实物，激动的不能自已。
“哈哈，
本章未完，请点击下一页继续阅读！