耐心地回答她的每一个问题。
平心而论，乖乖问个不停是有点烦人，但也远不至于让人生气，不过白止毕竟是孕妇，虽然饮食作息都很正常，生活压力也几乎为零，身体和心里都很健康，但情绪有些波动是很正常的现象。
今天要去看看南岭镇的乡村幼儿园，是昨晚商量好的，当时乖乖只顾着躲着白止，并没有注意听大人们的说话内容。
南岭镇的乡村幼儿园就建在中心小学的新校区旁边，虽然跟相邻几个山区镇子的乡村幼儿园项目是一起启动的，这会其它的乡村幼儿园基本都已经建好主体了，但南岭镇乡村幼儿园却因为各种问题，主体才建了一半左右，不过进度可一点都不慢。
原因也很简单，南岭镇乡村幼儿园的建筑用地之前是属于中心小学新校区的，早在十年前，镇上就把三所中学裁撤成两所，空出来的初中校区就成了中心小学的新校区，主要是把全镇所有小学的五六年级的学生集中起来。
值得一提的是，苏清河以前不太明白此举的意义，但随着乡村幼儿园的投入建设，他接触的资料多了，便有所了解。
也不复杂，主要有三：
一是教育资源进一步优化，通过合班并校，校产集中使用，教师优化组合，进一步改善农村小学点多面广、布局分散、规模过小的落后状况；
二是教育质量的进一步提高，通过实行寄宿制中心小学和合班并校改革，农村小学的高年级学生能提早接受英语和信息技术教育，缩小跟城镇学生的受教育差别；
三是教育的社会效益进一步增强，五、六年级的学生全部集中寄宿上学，一方面锻炼独立生活的能力，另一方面解放家长，腾出更多精力务工打工，一定程度上支持社会主义新农村建设。
苏清河就觉得吧，最重要的还是第二点，他以前读书时，南岭镇的中小学布局调整改革工作还没有开展，他是上了初一才开始接触英语，相比之下，初中同班的从镇中心小学毕业的同学则在小学阶段就学英语了。
信息技术教育就更落后了，苏清河初一没读完，他是听苏清池说的，到县里读高中了才有电脑课，哪怕当时镇上大把黑网吧，农村中小学生都对电脑不陌生。
所以这个农村小学布局调整改革工作，苏清河一开始因为不明所以所以觉得难以理解，到了解后，他是举双手双脚赞成的。
话题扯远了，也正是把全镇小学的五、六年级学生集中到一个校区，刚开始一两年因为学生太多，镇府征收了旁边
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