所以两个孩子对点心，那简直是热爱——不管什么事情，只要拿出点心来，两个孩子都会很快答应。
就算不答应，那也是因为许诺的数量不够。
此时芃芃一说点心，加上不用干巴巴坐着，蝉奴立刻咧着嘴笑眯眯的站起来。
然后举着石膏条，垫着脚尖在黑板上写字。
虽然歪歪扭扭，而且几乎笔画都凑不到一起去，但当蝉奴写对一个字，芃芃就立刻报以热烈的掌声，以及大声的鼓励：“蝉奴写对啦！蝉奴真的好会写字呀！”
没当这个时候，蝉奴就会羞涩的笑出小牙齿来，然后更加动力十足的去写下一个字。
不知不觉，蝉奴就歪歪扭扭的将会的四个字都写完了。
其中前三个字是“一二三”，第四个是“人”。
然后还尝试写了大字。
不过写错了。
芃芃耐心的教他：“你看，这个大字，就是在人的中间，加个一字！你再写一遍，你肯定能会的。”
不得不说，鼓励的确很有效。
当李长博和付拾一商量完了养娃大计之后过来，正好看见蝉奴歪歪扭扭写完大字。
付拾一都惊了一下：“连大都教会了？”
芃芃教蝉奴这个事情，她和李长博都知道，但都以为那是孩子们之间的打打闹闹。
可没想到，居然还挺有效？
付拾一目光看向芃芃，不由得沉思：或许她适合当老师也不一定？
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