职业学院办起来……这其实是一套很好谈的方案。”
与淝工大芜城分校的合作，是华真行临时起意然后单独去推行的。而几里国的教育合作规划，是在柯夫子的指导下完成的，原本并不包含这个项目。
邀请东国的知名大学，到几里国去设立分院或分校，春华、平京这样的顶尖学府可以不找，但有很多大学都会感兴趣的。
这相当于将影响力延伸到了国际上、分校办到了海外，还不用他们自己花钱，连门路都不用找，是对方主动邀请的。
从另一方面看，这其实也意味着国家教育主权的让渡。
比如东国这样独立自主的大国，就算教育系统被渗透的再厉害，也不会允许米国的大学到东国境内直接开办分院和分校，这等于割让部分教育主权了。
但几里国就开了这个政策口子，只是他们会按照自身需求去选择合作对象。以几里国的现实情况，必须做出类似的选择，就看是与谁合作了。
这项政策还有很重要的现实意义。欢想实业招收大量的东国员工，甚至鼓励他们带着家属一起移居海外，那么孩子的教育问题怎么解决？
中、小学还好办，大学呢？
邀请几所东国知名高校过去设分校，将来既可以拿几里国大学的文凭，也可以拿这几所大学的毕业证和学位证，那些东国孩子的家长们也能安心。
游方点头道：“现在你们要做的，就是趁着夏总席还在东国的时间，把大方向定下来。”
以游方的能力，假如真想查一个张不盈，怎么可能拿不到任何能放到台面上的证据？就是因为时间太短，他大概只用了十二个小时。
这么急的原因，就是因为沈四书这边等不起。
换掉张不盈重新谈，而且还要有重新谈的足够理由，最好赶在夏尔还在东国期间定下基调，但是夏尔不可能东国停留很长时间。
在外交场合，还没有发生过哪个国家元首总赖在访问国不走的情况，除非是本国发生政变突然被下台了。
这时华真行突然怔了怔，扭头问沈四书：“柯老这次也来东国了吗？”
夏尔率领的代表团成员名单中有风自宾，但是没有柯孟朝，这几天也没有见到他老人家露面，这一问显得很突兀。
不料沈四书却答道：“在代表团出发之前，他老人家就说要回来看看，我也不清楚他此刻在哪里。”
华真行之所以有此一问，因为方才元神中突然有所感应，“欢想国任务系
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