原本围坐在一起聊得兴起的四人，闻声登时抬眼看来，如同被老师点名的学生。苏秋白朝这边看了一眼，盯着黑板看了片刻，微微一惊，愕然看了司笙一眼，尔后拧眉走近了些。
“人物关系我梳理好了，”司笙说着，走下讲台，跟冬至说道，“我和冬至得到的线索，由冬至来说。”
“我？”
冬至愣了愣。
“嗯。”
瞥了眼黑板，冬至小声提醒，“可线索都是你找到的啊……”
综艺节目，除了玩游戏，还得“出戏”。这么好的出镜机会，司笙让他来说？
他走的是歌手这条路，还有几档综艺增加曝光，可司笙不一样啊……营业机会少之又少，都会粉丝怀疑“饥饿营销”了。
司笙耸肩，“我渴。”
“哦，那我来。”
冬至立马站起来。
其余人都没有异议。
在教室里的几位嘉宾，找到的都是部分角色关系，仍旧处于混沌状态。所以，一看司笙在黑板上的人物梳理，就知道冬至和司笙才是掌控线索最多的。
或许是少了些出镜机会——毕竟要讲的可能被他俩先一步讲完，但是，现在抢着上去讲，只能是丢人现眼。
倒不如规矩地听着冬至讲。
冬至看着迷糊，但脑子还是够用的，早已根据司笙梳理的人物脉络和日记线索，将已知情报进行整理，上台的时候一点都不发憷。
六个嘉宾，六个房间，每一个房间，都有与之相关的重要人物。
五个学生，一个老师。
主角有校草、校花、王巧巧、马德老师，以及校花一男一女的两个朋友。
就这些人物关系而言，故事重点在“王巧巧被欺负”这一块。
10月初，校花、校草确定交往关系，校花见不得王巧巧这个青梅，联合两位朋友对王巧巧进行打压、孤立，校草采取漠视态度。
期间，马德老师一直站在王巧巧这边，奈何王巧巧不肯跟他沟通，他只能自己调查，并且找“廖老师”寻求帮助，没想最终却发现廖老师和校花他们是一派的，默许校花等人的行径。
之后，冬至又将日记后半部分内容总结了下，又将司笙的推测将前后两个故事连接起来。
至此故事已有大致轮廓。
其余人陆续进行补充，基本都是对人物关系和故事猜测的一切猜测。
苏秋白在王巧巧的教室，
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