开始意识到，在校长钱进的宠幸和支持之下新任副校长庄世涛的咄咄逼人之势，也正是在这个时候，为了自保，也是为了和增加自己和校长钱进、副校长庄世涛争斗的势力和砝码，王一川再次萌生了结盟的念头。
结盟这件事说说容易，真要操作起来却是不易。这个不易的原因主要有两个，一是结盟发起人要有吸引人的硬件和软件条件，说到底就是结盟发起人或者大权在握或者实力雄厚，反正结盟发起人得让那些追随的人得到一些或名或利的实惠，要不然人家凭什么冒着得罪人、甚至是丢官罢职的危险苦巴巴地追随你？再要么结盟发起人是个难得的“潜力股”，能让追随者在你身上看到追随的未来和希望。
二是结盟人的选择不容易。别看户山中学有接近一百个教师，可真要找几个可以同患难共富贵，可以并肩作战、共同进退且目标和利益相同的人确实不容易。
3.
本来，因为前文所述的种种原因，王一川和桂国兴、卢益民之间的私交关系本就不错，闲暇之时，三个人经常凑在一起喝喝酒聊聊天。
只不过，在一开始的时候，三个人凑在一起只是单纯的喝酒聊天而已，最多也就是在背后对某个人说三道四，根本就没有动过结盟的念头。
即使王一川心里有结盟的意愿，在摸不清桂国兴和卢益民底细的情况下，王一川也绝对不敢轻举妄动，因为王一川根本没搞清桂国兴和卢益民的提拔后面到底有什么内幕。万一人家就是钱进提拔起来的呢？王一川提结盟的话题不就等于是授人以柄吗？
人与人之间的关系有时候就是这么微妙，合得来的两个人并不一定就是一条心，在利益面前，每个人都会有自己不同的选择。这个道理王一川明白，这也是王一川小心谨慎的原因之一。
但慢慢地，新任副校长庄世涛在钱进的大力支持下，强势插手户山中学教导处和初三级部的日常工作，让教导主任桂国兴和初三级部主任卢益民两个人的职位形同虚设，基本上是一点话语权和决策权都没有，部门工作的所有大小事情都得听从副校长庄世涛的指挥。
虽然庄世涛是校长钱进钦定的分管学校教学工作和初三级部工作的领导，可庄世涛的强势介入让热衷于“官帽子”的桂国兴和卢益民情何以堪？两个人成了顶着空头官帽的傀儡，说他们不气愤那是假的。
就这样，副校长庄世涛和教导主任桂国兴，以及初三级部主任卢益民无形之中就结下了“梁子”。只不过，因为钱进对庄世涛的大力支持，桂国兴
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