的第一个念头是孙吴冬要借此分解他的权力,紧接着的第二个念头便是失去了背地里操控选拔级部主任的机会,因为班主任的管理权在校团委手里,有春天在王一川根本插不进手去。因此,王一川对孙吴冬的这一决定也是腹诽不已。
2.
“既然孙校长点了我的名,那我就说几点不成熟的看法,仅供参考!”在众人的注视下,王一川缓缓地开了口,“第一,拿出镇级优秀教师三分之一的名额和一个县优秀教育工作者名额,以及两个年度考核优秀的名额给十八位班主任老师,这种倾向性政策的力度是不是有点大?在座的各位都很清楚,我校每年的县级优秀只有两个名额,镇级优秀也不到十个,年度考核优秀也就七八个左右,这一次性就拿出这么多优秀名额给十八位班主任,那其他的几十位老师会不会有意见?况且,这种倾向性政策很有可能是长期性的,这对激励和调动其他教师的工作积极性会不会有所阻碍?第二,从班主任教师这个群体里选拔级部主任我不反对,毕竟班主任队伍里不乏优秀的人才。但是,这个选拔要怎么去操作?是根据个人好恶投票呢?还是根据班主任的考核成绩进行选拔?万一以这种形式选拔出来的级部主任不能胜任工作怎么办?虽然说‘不想当将军的士兵都不是好士兵’,但是一个好的班主任就一定能当好学校的领导干部吗?我看这个问题值得商榷!第三,我认为不管是评优选先还是选拔级部主任,这些工作都需要我们坐下来慢慢地研究商讨,直至制定出一个完美的实施计划,就这样仓促上马,我看很有可能会授人以柄、贻笑大方!”
王一川此言一出,立即在会议室内引起一阵骚乱。
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