是我还需要补充一点，星舰实际上是由七个系统组成的，除了M说到的六个系统之外，还有一个最重要的系统，就是驾驶者。驾驶者应该跟自己的星舰是一个完整的整体，这一点无论是对于星舰，还是对于探索舰都是一样的。这七个系统只有构成了一个和谐的整体，这个星舰才是一个能够在宇宙中自由航行的星舰，如果缺少任何一个部分，或者任何一个部分出现问题，那么这个星舰就很难，甚至说不能继续进行航行了。”
这不是卞教官第一次将这个内容讲给更加年轻的孩子听了，但是此时此刻，看到这些年轻的姑娘，他心中突然有了一种特别的感慨。
她们中间一定有人会成为未来的探索者，也会成为母星历史上最伟大的探索者之一，就像是米瑞可教官一样，而他作为她们的引路人，究竟能不能做好呢？
如果能够找到米瑞可教官就好了，她作为一个伟大的探索者，一个优秀的探索舰驾驶者，一个近乎完美的教官，应该有把握能够教好这些孩子吧？
不像他，现在即便站在讲台上了，心里依旧有点没底……
他是真的很担心，如果自己不能将这些孩子教好的话，母星的未来应该交在谁的手上？
因为一直在申请男营的教官，卞教官对于男营那边的情况是非常了解的，甚至比了解这些女孩子还要了解，但是他的心里一直有一种忧虑……
那些男孩子在克莱夫教官的教导之下，究竟能够达到什么程度？
他们甚至还比不上同时期的自己……他们真的能够成为那个足以改变未来的探索者吗？
卞教官对于自己的能力有着清晰的认知，他虽然能够成为一个很好的军官，也能成为一个合格的教官，但是他不认为自己真的能够成为，一个像米瑞可教官那样伟大的探索者……
探索者身上需要有一种独特的气质……那是一种很复杂的气质，卞教官也说不清楚……
但是他知道，他恐怕做不到，他不能在完全未知的情况下，一个人经年累月的漂泊。
如果不知道前方的道路如何，他的勇气会一点点的消失……直到最后，他恐怕会陷入绝望和恐惧之中，丧失所有的力量……
他真的不知道，这些孩子能不能成长为一个杰出的探索者……能不能胜任未来那个艰巨到残忍的任务……
从目前已知的资料来看，从母星到最近的一个探测点，需要独自在太空中航行两年，之后还有五十二个未知的探测点，那里的情况是完全未知的，会出现
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