将张辽也赶到了蓟县,自此刘平麾下,有资格参与决策的所有高层聚齐,如果曹操现在突然渡河北上,估计能直接从清河国一路打到蓟县!
事实上,从第五天孙瑾赶到之后,整个会议的主导权就回到刘平和沮授的手中,不再是没有边际的高谈阔论,而是开始在沮授的有意引导下,开始就刘平已经实施和准备实施的方略进行详细的剖析。
别的不说,仅仅一个蒙学教育就让刘平汗颜。
自己想要从蒙学开始普及教育,有教无类的想法得到了绝大多数人的赞赏,可是到底该如何普及蒙学呢?
这个问题一下子就把刘平问愣了,刘平老老实实的回答郑玄老先生的问题。
“平以为,自然是从识字开始!”
郑玄嘉许的点点头,开始向在场的一百多人幽州高层介绍他这些年普及蒙学的经验,总之一句话,推广蒙学不易!
在郑玄的详细叙述之后,刘平才知道, 汉代正经的蒙学读物只有一本《仓颉篇》。
而这个《仓颉篇》,是秦代李斯作的《仓颉》、赵高作的《爰历》、胡毋敬作的《博学》三书合在一起编成的,断60字为一章,共55章,用郑玄的话说,字数不少,但是重复字的比例相当之高,而且晦涩难懂,用来为孩子启蒙其实并不合适。
然后郑玄老先生就提出了一点建议。
“如今使君治下,群贤云集,使君何不借此机会,集群贤之智,编写基本适合孩童启蒙的蒙学读物呢?”
听完郑玄的话,刘平的脑子里瞬间就开窍了,没有书可编书啊!
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