将张辽也赶到了蓟县，自此刘平麾下，有资格参与决策的所有高层聚齐，如果曹操现在突然渡河北上，估计能直接从清河国一路打到蓟县！
事实上，从第五天孙瑾赶到之后，整个会议的主导权就回到刘平和沮授的手中，不再是没有边际的高谈阔论，而是开始在沮授的有意引导下，开始就刘平已经实施和准备实施的方略进行详细的剖析。
别的不说，仅仅一个蒙学教育就让刘平汗颜。
自己想要从蒙学开始普及教育，有教无类的想法得到了绝大多数人的赞赏，可是到底该如何普及蒙学呢？
这个问题一下子就把刘平问愣了，刘平老老实实的回答郑玄老先生的问题。
“平以为，自然是从识字开始！”
郑玄嘉许的点点头，开始向在场的一百多人幽州高层介绍他这些年普及蒙学的经验，总之一句话，推广蒙学不易！
在郑玄的详细叙述之后，刘平才知道， 汉代正经的蒙学读物只有一本《仓颉篇》。
而这个《仓颉篇》，是秦代李斯作的《仓颉》、赵高作的《爰历》、胡毋敬作的《博学》三书合在一起编成的，断60字为一章，共55章，用郑玄的话说，字数不少，但是重复字的比例相当之高，而且晦涩难懂，用来为孩子启蒙其实并不合适。
然后郑玄老先生就提出了一点建议。
“如今使君治下，群贤云集，使君何不借此机会，集群贤之智，编写基本适合孩童启蒙的蒙学读物呢？”
听完郑玄的话，刘平的脑子里瞬间就开窍了，没有书可编书啊！
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