的小朋友，能获得一朵红花，今天的活动结束之后，获得红花最多的小朋友就能得到一份礼物。
“你听懂了吗？”梁暖暖问宝儿。
宝儿点点头说道：“我听懂了。”
“那你等会儿，好好表现啊！”梁珩煜拍了拍宝儿的头，给他加油。
梁暖暖看着宝儿和梁珩煜相处的这么好，心里也很高兴。
几个小朋友都被分发了眼罩，梁暖暖小心地给宝儿带上：“好了。”
等到老师一声令下，几个妈妈就都给自己的宝宝，尝了放在第一个的调料。
宝儿伸出舌头，才一碰到，就立刻举手。
老师喊了他的名字：“梁书意。”
“是醋！”宝儿大声地回答着。
“答对了！梁书意得一分。”老师夸奖着。
宝儿被眼罩遮住了一半的脸上，还是露出了一个大大的笑容。
梁珩煜在后面坐着，也给宝儿加油，看着他这样的出色，脸上也忍不住笑着。
“现在妈妈们，给宝宝尝第二个调料。”老师说完这句话，妈妈们又争分夺秒。
宝儿这一次尝到，又是第一个举起了手：“我！”
“梁书意。”老师又叫道宝儿的名字。
“是糖！”宝儿很有自信地说着。
“梁书意又答对了，其他的小朋友要加油啊！梁书意再得一分。”老师说着又给梁书意加上了一分。
等到这第一个活动结束，宝儿已经拿到了四分，除了两个调料没有及时举手，其他的全部答对，在这个游戏上面，宝儿可以说是表现得很出色了。
等梁暖暖带着宝儿重新坐下的时候，旁边别人小孩的家长，都忍不住一直夸奖着。
“你家孩子可真聪明啊！”
“是啊，反应真快！”
“真好，真聪明。”
... ...
听着这些话，梁暖暖和梁珩煜的表现都是一样的，嘴都快咧到了耳朵根上。
第二个游戏，偱声找图。用具则是录音带、录音机、图片。
这个有些的玩法，就是首先用录音机录取物件发出的声音，例如交通工具的行车声、按门钟铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音都准备一张图片，让孩子一面听录音带，一面依据声音找出相关的图片。
目的就是为了让孩子能够记忆声音。
只是这个游戏，所有的孩子的手里的图片，都漏掉了
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