说是劳改队，但并不是想象中的铁窗铁窗的那种严密，而是典型的泥砖茅草房，跟甜水村的牛棚也差不多。
泥砖砌墙茅草盖顶，虽然有些破朽陈旧，但院子内院都收拾的整齐干净。
尽欢惊讶地发现，正对院门的那间屋子，门把上垂下来的绳子上还拴着一个小孩儿。
在这个时代，用绳子栓孩子，那是常有的事儿。
大人外出没办法带孩子去，又怕小娃娃到处乱爬出现危险，便用绳子栓在小娃娃的腰上，把活动范围限制在一定的区域内，这样便可以规避很多不必要的危险。
被绳子栓的孩子，大多是那种会到处乱爬的婴儿，或者刚会走路的小奶娃。
眼前这个孩子，按照身高身形，估计已经有六七岁了，还被拴着是不合理的。
六七岁的年龄，已经能听得懂大人的话，甚至可以跟着去地里帮点小忙。
这个被拴住的孩子动作迟缓、双眼无神、表情木讷呆滞，还一直不停流着口水。
被尽欢打量了这么久，要换成正常的孩子，估计早凑过来了，但他却没有没有反应，一直把脏兮兮的手指头往嘴里放。
尽欢从挎包里摸出一块小蛋糕递给他，他也是动作很机械的把蛋糕往嘴里塞。
“好不好吃呀？”尽欢蹲在地上问道。
她的询问，没有得到小男孩的任何回应，甚至连一点再次索要渴求吃食的眼光都没有，仍旧呆滞地沉浸在自己的世界里。
“小徐同志，这孩子脾气不好，你可千万别逗他，他脑子不正常，还会打人！”大姐赶紧把尽欢从地上拉起来。
尽欢觉得这个小孩儿可怜，这样的表现，是典型的智力发育障碍，也就是俗称的智障儿。
大姐说这个孩子会打人，情况可能是真的。
智力障碍的孩子，有一部分具有冲动、攻击行为，而且思维模式也很直接。
要是有人或者东西让他觉得不顺眼，他会下意识地进行对抗击打的动作。
智力障碍在医学技术高速发展的几十年后，都是一大难题，想让智障儿恢复正常人的智力，也是难如登天。
不过在几十年后，科学医疗技术进步，治疗手段也很多样化，能通过特殊的治疗手段和康复训练，最大限度地提高智障儿童的生活能力。
但这个时间一定要早，越早进行治疗训练，成效就可能越显著。
这个小男孩，显然已经错过了最好的治疗阶段，想要恢
本章未完，请点击下一页继续阅读！