强的吧。”吴全东不爽地看着那位负责人。
我之前说，让我们学生放点水，你说不用。
现在你又来打我脸是不是？
而且，别的都可以输，但物理不可以！
“谁去看看怎么回事？”吴全东昂首，身边的物理系主任就站了起来。
但他还没有动，就看到谷小白迈着大长腿，从旁边走了过去。
物理系主任笑了笑，就又坐下来了。
一名四五十岁的韩国教授，正在嚷嚷着：“你们的学生这是写的什么玩意儿啊！写这些看不懂的有什么用！我们的学生答案是对的。”
“哈密顿力学和拉格朗日力学你都不懂？”谷小白看了那韩国教授一眼，“你真的是物理学家？”
“我……我当然懂！”那教授涨红了脸，“但是我们学生的答案解法都是对的。”
“第一题的题目上明明说了，需要用三种不同的力学求解，牛顿力学只是其中一种，你不会以为我们的竞赛题目，会出高中物理题吧。这一题你们就两个人写全了……我明白了，你们的学生，是不是还没学分析力学？”
“我们的学生有两个还在大三，你们这是在欺负人……”
“我们耀哥才大二好不好。”谷小白又指了几个问题，“第二题，题目里面明明埋了一个陷阱，你们的最终数值是对的，但是解法完全不对，这也叫对？”
“过程不重要，重要的是结果……”
谷小白都无语了，能说出来这种话的，真的是物理学家吗？
这是为了胜利，是非黑白都不管了？
不过想到了韩国人的体育道德……他摇摇头，低头指向了第三题。
谷小白说了几句第三题，那教授立刻恼羞成怒了：“你是什么人？我们教授在说话，你闭嘴！就凭你有什么资格质问我？”
“教授？”谷小白顿时不爽了，他低头看着眼前的男人：“请问这位教授，你是研究什么的？”
“光学！”这教授一挺胸膛。
“哦，我有一个问题请教一下，请问怎么使用基于含时分步积分算法反演单体MgO:APLN多光参量振荡能量场？”
“连续波腔衰荡光谱测量中，如何筛选数值来降低多模衰荡的产生，防止影响测量灵敏度？”
“对称熔融拉锥型光纤光栅温度和应力传感有什么特性？”
看那教授语无伦次的模样，谷小白撇撇嘴，道：“我觉得这位教授没资格
本章未完，请点击下一页继续阅读！