才不想和这些家伙有太多的交集呢！
这里的课堂和国内的课堂还是有所区别的。
最大的区别就是这里的老师和学生的交流更加频繁一些，不仅如此，他们更像是引导这些学生的思维。
更加注重学生思维能力的培养。
他们更加重视学生提出来的问题，但是并不妨碍学生的思想。
这样的教学方式有好的一点，当然也坏的一点。
或者说这样的方法，更适合那些已经成型的人生观的学生，而不适合年纪较小的学生。
如果真的像他们宣传的那么好，华国为什么不采用这样的方法？
当然了正是因为这样的教育方法，让他们可以培养出更多高端人才。
但是却缺少中级人才。
听着讲台上教授所讲的课程，就像是为方远打开了一扇新的大门。
这座大门的后面叫思想自由。
在这里，你可以放开自己的想象力，而不会收到老师的打压，反而获得到他们的支持。
……
一天的课程很快就过去了。
方远在爱德华教授的建议下来到了数学系的大门前。
爱德华教授听取了方远的意见，把他推荐给数学系大佬亚当。
这同样是一位德高望重的教授，在麻省理工中的地位不比爱德华教授差，不仅如此，他还是菲奖获得者和菲奖获得者的老师。
不说自己的成就有多高，就说他的弟子中就有两位菲奖获得者。
其他奖项的获得者更是数不胜数。
这是一位桃李满天下的教授，对方远的请求，亚当也不会拒绝。
这是一次很好的机会，把这个年轻人拉回正轨的机会。
计算机有什么研究的？
无非就是0和1吗？
看看数学多好，这才是学术圣地嘛！
既然你有这么好的资质，为什么要浪费在计算机上？
安心的研究数学不好吗？
是数学不够你研究的吗？
说实话，数学这个东西，就算是有系统的帮助，方远也不可能把它真正的研究透彻了。
就算是给他一百年的时间他也做不到这件事情，也没有人能做到这件事情。
这不是在危言耸听，这门学科是无穷无尽的，就算是你把当前的这些都研究明白了，你会发先前面还有新的难题在等着自己。
如果没有
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