处，有较多障碍物遮挡的两人却在轻声细语。
“陈校长，这事不会再发生吧！”莫老师开始担心了起来，毕竟谁也不敢，这样一问，也是人之常情，无可厚非。
陈校长一听，当即安慰道： “莫老师，你也别太担心，现在不是在好好考试吗？”
其实他也有此忧虑，其实他也希望一切能正常运行。
莫老师听了听陈校长一话，虽然没有心情没有完全被疏通，但是总体来说，还是打消了一点忧愁，情绪也逐渐稳定了下来。
在莫老师恍惚间，陈校长想到了什么，再开口一问道：“对了，等下考试结束了，是不是在广场集合？”
回过神来的莫老师点头应答道：“是的！”
……
6号考场内。
铃铃～
正式开考的铃声一响起，每一个考生，便快速地开始了答题模式。
手起刀落。
一秒钟都不想落下。
与此同时的李南辰也听到了铃声，他顿了顿后，便拿起桌面一旁的黑色签字笔，双眼开始上下扫描着试卷第一部分。
因为语文试卷第一题，就是阅读理解。
需要三个东西，笔，做标记，脑，做分析，眼，认真审题。
这一次的语文第一篇阅读理解，是一本名叫《近百年来的殷墟甲骨文研究》文章内容的摘选。
主要讲述甲骨文的来源、为什么被创造出来，意义，以及运用。
第一眼先是通读全文，有了大概的认识，然后带着题目ABCD选择入原文。做题牢记“答案已在原文中”，
对于题目选项一些个性和独特见解，必须较好地忠实于作者的主张。明白字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。从小由大，把握关键词语句子的含义，联系文章中心思想进行答题。
所以，需要根据题目ABCD做一些分析，主要的具体的操作还是在原文句子划出一些与题目相关的词语和表达，然后再做句子的分析，因为仔细判断原句和题目ABCD选项是否有句子的区别，表意不同，又或者是词语更换后，造成选项与原文相差甚远！
再做排除法或者直接选择法，进行与原文意思相近的句子。
不到几分钟，李南辰并知晓了答案选择D选项，
这考查的主要是，考生对文中的信息的筛选和整合的能力，“证明”《史记。殷本纪》所载内容的真实性”错,原文是“证明《史记.殷
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