都是欲望,是人就会有欲望,想活着,并努力活着,让自己活得更好,也是欲望。而我们所能做的,就是支配自己的欲望,或者被欲望所支配着。
“你不是叫李礼么?”罗罗躺在我怀里问道。我点了点头:“对,那是后来。”她依然看着我,似乎在等着我说之后的事,我拿着树枝戳了戳火堆:“因为我不喜欢李扬。”
我转身走进帐篷拿出了两罐啤酒,递了一罐给罗罗,罗罗依然带着甜甜的笑容接过,我也笑着坐在她一旁,我们打开啤酒,她看着火堆等待着我的之后,我坐下后也打开啤酒,跟她说着我的过去。
我所期待着第二个暑假,第二个堂哥的生日,那个时候我马上就要六年级了,我长大了,至少,在刚刚步入五年级的我认为,我长大了。
五年级的我,开始学着交朋友,开始学着融入班级里最活跃的那一部分同学中去,而很巧,他们被老师归类于坏学生。在一个正常的班级里,一般的同学会分为三大类:第一种就是一直以来我这样的好学生,大家都认为我们高高在上,我们是幸运的宠儿,我们拥有着随意调换座位的权利,我们拥有着犯错老师也会包容的权利,我们拥有着所有的奖状和夸奖;第二种就是在班里默默无闻的同学,他们可能三两结伴,不喜欢成群扎堆,成绩不好,也不坏,在家长会上绝对不会出现的名字。第三种就是那种老师眼里的坏学生,他们贪玩,成绩不好,不交作业,偶尔有几个勉强能看得过去,喜欢成群结队,拉帮结派,犯错名单上常出现,令老师在其他老师面前抬不起头的搅屎棍。其实搅屎棍这个词一点都不夸张,令老师在别的老师面前抬不起头也并非我的原创,因为老师本身就这么说,其实我也并没有觉得有什么不妥,毕竟父母说,老师说的都是对的,在学校要听老师的话。说实话,自从加入了他们的小团体,我的成绩也并没有丝毫的下降,书照读,奖照拿,可能唯一的区别就是老师眼里始终有那么一些些的看不起我,倒不是我敏感,而是那种眼神,着实让我感觉我挺不是回事的,还有的区别可能就是我学会了两项技能,帮他们作弊,和教他们作弊。
不知道从什么时候开始,我就不再以对错和好坏来区分人群,只有对我好的和对我不好的,让我开心的和让我不开心的。渐渐的我徘徊在了好学生和坏学生之间,却又并不是第二种,我成了第四种,既好又坏。
在这种不好不坏的学生生活里,我发现了原来我不是那么的喜欢父母和老师的夸奖,至少在没有的时候不会是那么的难过,而不是想要所有的
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