位置坐下。
当然,椅子是自带的,女孩的椅子是佩维老师给她带来的。
白墙上还密密麻麻地写着字,下面的人都在默不作声地笔记。
修在不远处的公园长椅上坐下,看着这边,有些感慨。
这种教学都是一种自发性的行为,这样做的人无论如何,都应该得到尊敬。
这可没有什么拼音,所有的字都是靠记下来的,如果有什么字你没见过,那就不可能认得。
而且不只是常用字,还有正式场面用的礼貌字,魔法相关的秘文字,以及现在的符文与符文字,形象、写法、意义各不相同。
当然,这种地方就只能教常用字了,你不能指望老师的水平能有多高。
学校里是有辅助记忆的法阵,在学校里学习的话,相当于直接把这些字印在了你的脑海里,需要的时候就能想起来,所以识字是学校里最简单的。
不过之前也说过了,学不是这么好上的。
有些贫困的地方,别说上学了,就连这种自发性的教学都没人来,因为没人能做老师。
所以这种课堂是没有限制的,不管成人还是小孩都可以来,这很正常。
不过修注意到老师和女孩打招呼用的祈祷手势,到底是哪个教会呢?
“叔叔,你怎么在这?”一个小身影跑了过来,停在了修面前。
“我过来看看课堂啊。”是白鹿,修伸手揉了揉他的脑袋。
白鹿看样子很着急,手里拿着一个小凳子,小脸通红,而且全是汗。
“先不说了,我迟到了,我先去上课了。”白鹿看了那边一眼,看到白墙上写满了字。
“去吧。”修点点头。
然后他看着白鹿小跑过去,礼貌地和老师鞠躬打招呼,坐在了小女孩身边。
修的眼睛不由得眯了眯。
午后的阳光正好,再加上最近天气转凉,阳光让人懒洋洋的,修拿出了自己记载着符文的笔记本,也学习起来。
在这样的氛围中,两个小时很快就过去了。
已经开始有人离开了,穷人家的孩子早当家,他们上午干完一份工作过来这里,下午或许还有另一份工作,不可能一直在这里学习的。
白鹿也依依不舍地拿起凳子离开。
“怎么现在走了?”修叫住了他。
“冈甘叔叔回来了,妈妈肯定要去买一大堆食材,我要早点回去,和她一起去帮她拿东西。”白鹿老老
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