名开始当众恳谈。
马老师坐在高高的讲桌之后。手边摞着一大叠学生成绩档案。叫到谁的名字你就乖乖地抖着小腿儿走上前去。与此同时。马王奶奶便从档案里抽出属于你的那册。轻轻翻看。然后也不说话。直接把档案摊开來让你自己看着办。
如果成绩退步了。那好。你自己总结一下退步的原因吧。她听着。说得不好。你就混去一旁站着吧。自己想。自己总结。
如果进步了。也别忙着高兴。依旧比照办理。说一下进步的原因吧。说得不好。依旧到墙角立着去。什么时候总结好。什么时候拉倒。
如果你的总结终于使马老师听着感到满意。那么自己拿笔。在档案上写下來。然后拿回去。给家长签字。如果退步严重。那好。家长签字就免了。直接面谈吧。
安然听到这里。面皮已经开始发僵。嘴角抽搐的干笑着。“呵呵。听起來略凶残啊。”
这回轮到卫芷斜眼。“略凶残。呵呵。孩子。真正略凶残的部分我还沒说到呐。”
这套政策。从期初一开学就开始实施。如果到期中和期末。你的成绩不进反退。那好啦。你准备写检查总结吧。要写得认真。写得扎实。写得言之有物。
马老师所带班级的家长会从來都不是只为家长准备的。她说得好。既然开家长会的目的就是跟家长勾通学生的学习情况。其中心还是围绕着学生展开。为什么还要学生回避。所以。每次她主持的家长会都是学生和家长一起参加。
每名学生都要走上讲台。当众宣读一份期末总结。有进步的学生宣读的是进步总结。退步的学生宣读的自然就是检查总结。
如果仅仅是当着同学们的面前读检查。时间长了吧。其实大多数人也都有了些免疫力。反正老大别笑老二。谁也不是神仙。总能一直在进步。人有失手。马有失蹄。谁都有偶尔成绩波动的时候。总是一直在领先别人固然难。但真正难的是总是不断的超越自己。以马王奶奶的这种搞法。哪怕你学习成绩再好。也总有念检讨的时候。
所以。同学们最怕的不是在一众难兄难弟。难姐难妹面前自我埋汰。最承受不住的是当着全班家长。特别是当着自己家长的面前念检查总结。而且这些总结完全是按照白榜到红榜來的。即从倒数第一名开始念起來。
与成天到晚受着这套总结制度折磨。脸皮和心理承受能力都日渐深厚的学生们相比。除高三的时候。家长会的召开次数有可能频繁一点。否则一年最多就也是开个四回。听着自家的小王
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