身来，扫一下全部学生，说：“谁做什么了，希望你自己站起来，我知道你是谁？”我看那个学生一本正经，若无其事一样，她说：“某某某，站起来！”那学生乖乖站起。“你刚才扔纸团干嘛？”那男生即刻蔫了，低声说：“我想向他要个铅笔刨！”“那你知道你这么做会影响大家听课吗？”那学生点头。“我常说大家都希望自己快快长大，长大的人如果要向别人借东西，又不会影响大家听课，应该怎么做才好？”学生们说：“应该举手！”潘老师说：“对了，应该等老师写完，举手，才是最好的。那大家记住了吗？”学生齐声答：“记住了！”潘老师说：“大家记住了就是进步。某某某坐下。这次我不怪你，下次再这样我就不会客气！”
我欣赏她敏锐的洞察与正确的引导，她对学生真是了如指掌，不然就不会知道谁扔纸团的。老师就是要让学生不仅知其然，还要知所以然！她真正做到了这点！我都觉得自己这点不及她。
她应该去四、五年级教课，她让我刮目相看，也让我对她的过去充满好奇。
周五学生们放学后，我在办公室临时开个老师会议，虽然我一早有通知，交代放学尽量抓紧时间，但五点十分，还有郑千年老师和冯春莲老师迟到了几分钟。
我巡视大家一圈，说：“我对时间要求是很严格的，希望今后大家开会能守时。”冯老师想解释，我用手制止她，“不用解释，来迟一定是有特别原因的，而且一定是为了工作。但在时间面前，大家不要给自己找理由。好了这个不提了，希望大家注意。”
“我今天开会也给自己规定了时间，像上课一样要守时，就十分钟。第一，我希望每节课老师在上课前一分钟可以在教室的门口，而不是响了上课铃才匆忙赶进去。偶尔一次，我觉得情有可原，但我发现有老师经常这样，——”我没说完，冯老师涨红脸说：“过去学校也没这要求啊！”我说：“是。过去的，今天到此为止，新的下周开始。” 其实我说的问题就是冯老师。
“第二，我希望下周起课间操全体老师都要做，我们要为人师表，更要活动自己的四肢筋骨，我也一样。除了有特殊的情况，可以向我说一声。第三、学校外面的公厕和楼下教师的厕所，赖胜远老师原来每天放学冲洗一次，我希望中午也冲洗一次，每月初要消毒一次。赖老师有问题吗？”赖老师回答很干脆说：“没问题。”
“好。这周我抽空听了大家一堂课，也是启发收益良多。我希望大家也互相可以去听几节课。聪明的人，总会汲取别人长处
本章未完，请点击下一页继续阅读！