学校，用的教学的方式方法，都是一辈一辈老教师传承下来的经验。”
“可现在时代已经不同了。”
“以前我们给学生上课时，他们对世界了解得很少，对未来的憧憬，更多都来自于家长和老师为他们描述的画面。”
“现在的学生们呢？90％以上的学生，都有自己的手机，想要知道什么，只需要用手机去查就行了。”
“学生们的眼界更开阔，受到的压力也更大，更焦虑。”
“我们的教育方式可能早已经落后了。”
“我请苏阳来做班主任，就是想看看一个年轻的、以人为本的老师，面对现在的学生们，会采取什么的方式，来跟他们相处；会有什么样的方法，帮学生们找到新的未来。”
教导主任的心情也激荡起来，严肃地看向校长：
“对不起，校长。”
“我为刚才说您的话道歉。”
曲校长点点头：
“没关系，我能理解你对学生的一片苦心，你只是担心学生们的成绩，有点太着急了。”
“这样吧，姚主任。”
“一个月。”
“到下个月月考，我们一起来看看，苏阳老师带的初二3班的成绩。”
“我们来看看，苏阳带了一个月的学生，平均分会不会下降。”
“如果初二3班的平均分下降了，说明我的选择失败了。”
“我会在学校全体教师召开的年度总结大会上做检讨。”
教导主任忙摇头：
“千万别，校长！”
“是我没理解你的良苦用心，其实我就是觉得苏阳老师不听指挥，才这么冲动过来找你的。”
“这件事都是我的问题，你不用自责。”
曲校长笑了：
“姚主任，你不用说了。”
“既然我招聘了不专业的老师来给孩子们上课，那我这个校长就该承担相应的责任。”
教导主任张了张嘴，说不出话来。
他知道校长的决定，从来也不是他这个主任能改变的。
等教导主任离开校长室，曲校长点开手机，看到直播间苏阳的笑脸，想起他刚才说的那句话。
苏阳说，总不能他教3班一个月，3班还是全年组最后一名。
不知道苏阳会做什么，来提高3班集体的成绩？
他做的举动，又会对初二3班，有什么影响呢？
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