”
“诺！”
又闲聊了几句，身侧的司马徽忽然朝五子说道：“我袜绳松，能否为我系之？”
五子神情顿露惊愕，他们没想到司马徽竟提出如此无礼的要求。
张弼、何晏面露嫌弃，但不知如何拒绝，只得沉默不语。张洛自恃太子身份，放不下身段去做。蔡袭神情犹豫，不知当为不当为，一直在观察张虞的神情。
唯张漳仅稍微犹豫，便出列上前，主动蹲下为司马徽系紧袜上的绳子。
“多谢三皇子！”司马徽致谢道。
“不敢！”
前前后后数息时间内，张虞脸上没有任何神情，既无喜又无怒，将司马徽与张漳二人互动，及余者四子表现收入眼底。
及五子趋步退下，司马徽朝张虞作揖，说道：“禀陛下，臣虽教授五位皇子不久，却以为尊贤敬老者，礼贤下士，众皇子不及三皇子。”
在召集诸皇子前，张虞曾向司马徽询问，五位皇子中哪位品性最好。司马徽则答不知，希望张虞能准许他一试，因此方有系袜之事。
“见微知著，先生实有大才！”
张虞沉默半响，说道：“今后数年，当有劳二位先生费心教导。其中太子为国家之根本，二位先生需多多引导。”
“食君禄，为君解忧，乃臣之本分！”司马徽答道。
之前教导皇子者，文为儒学之士，武为善骑之徒。自张虞降服陈国，司马徽便被张虞征辟为官，负责专门教学皇子。而宋忠属于是副手，配合司马徽教学。
自司马徽入宫教学以来，诸皇子的学识提高不少，更重要是司马徽懂得利用手段去测试皇子，而非单纯功课考核去分辨皇子们的优秀。
今张漳虽说文武成绩都达不到出色标准，但胜在仁孝、重贤，这让张虞颇是满意。
“来人，各赐绢五十匹于司马徽、宋忠二人，以奖教导皇子之功。”张虞吩咐道。
“诺！”
少许，郭图持军报趋步入殿求见，说道：“陛下大喜，什翼有捷报传至！”
“凉州讨平，何来捷报，莫非什翼出兵西域？”张虞诧异道。
“陛下英明！”
郭图将军报递上，说道：“什翼得陛下诏书，驻兵于敦煌，并遣人联络西域长史。长史兵马因西域断绝中原之故，从柳中城撤至海头（罗布泊）屯田。而海头临近鄯善，其国反复无常，常遣人掠粮，并欲驱汉人离境。”
“而西域长史
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