是将枯燥的文字绘画成图,这样知识会变得生动有趣些,可以引导那些不喜欢上数学课的孩子,更好的理解这门课程。”
陆晚晚没想到他如此用心:“这怎么好意思?”
“这很难吗?”宗起反问道:“我看了,孩子们的数学都停留在小学五年级,我进科研机构之前,是大学教授。”
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是将枯燥的文字绘画成图,这样知识会变得生动有趣些,可以引导那些不喜欢上数学课的孩子,更好的理解这门课程。”
陆晚晚没想到他如此用心:“这怎么好意思?”
“这很难吗?”宗起反问道:“我看了,孩子们的数学都停留在小学五年级,我进科研机构之前,是大学教授。”