十月的一个星期天下午，天空湛蓝，凉风习习，柳溪月去到高梧桐宿舍，随手拿起写字台上的普通话教材翻了翻，叹了口气。
“又要考普通话了。”
“准备得怎么样了？”
“有三个字的音一直读不准。”
“《新华字典》上没有？”
“有，但就是声调把握不好。”
“为什么不来问我？”
“我怕你也读不准。”
“笑话！只要《新华字典》里有，我一定读得出来。”
“你太自负了。”
“大学四年，《新华字典》我至少通读过十遍，再生僻的字也认得。”
“我还是有点怀疑。”
“你写出来我看，我一定把你教会。”
柳溪月在纸上写了三个字，递给高梧桐。
“高老师，请读给我听。”
高梧桐一看，是“我爱你”三个字，愣了愣笑道：
“原来是这三个字啊。”
“高老师也不会读吧？”
“这是三个常用字，你应该会读。”
“常用字？意思是你经常用？”
高梧桐一听连忙摇摇头。
“没有没有。”
“我还以为你在哪里经常用呢。”
“你先读一遍我听听，哪里读不准我帮你校正。”
“‘你爱我’，对不对？”
高梧桐大笑，摸了摸柳溪月的头。
“你这读法太奇特了。”
“对还是不对？”
“对。但考试要从左到右读，你读一遍试试。”
“我不会从左到右读，你示范一遍，我跟着练习。”
“早就教过你了。”
“忘记了。”
“要教多少次你才记得？”
“最好每天一次。”
“你不嫌烦？”
“我爱学习。”
高梧桐大笑。
“我爱你！”
柳溪月娇羞地笑笑。
“我爱你！”
“你很聪明。”
“老师教得好。”
柳溪月脸红了红，掩口笑笑。
高梧桐摸摸她白嫩红润的脸颊。
“又想到什么好事了？”
“一首诗。”
“说来听听。”
“‘江
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